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청소년만을 대상으로 한 프로그램이 아니며, 취업에 대한 정보를 제공함으로써 직업을 통한 사회진출을 할 수 있게 돕는 역할을 주로 수행하고 있어 학업복귀 의사가 있는 학업 중단청소년에게는 한계가 있다. 따라서 학업을 중단한 청소년
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가출을 예방해야 할 것이다.
셋째, 청소년과 관련된 유해 영상매체와 인쇄매체로부터 청소년의 가출이 보호되어야 한다. 비교육적인 TV프로그램, 라디오 프로그램, 비디오, 컴퓨터 영상, 영화 등과 성적 감정·폭력성·범죄성을 유발하는 신문,
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청소년 이야기
4. 청소년 문제론(한국청소년개발원편)
5. 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 사회 (조한혜정, 또하나의 문화)
6. 기타신문자료 검색결과물 (국민일보 04.4.26일자, 5.11일자.. 등등)
7. 논문-등교거부와 가출 (2002.11.4) : 전남의대
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청소년 백서, 문화관광부 (2000)
한국청소년연구(학교폭력 실태에 대한 종단적 연구), 한국청소년개발원 학술지(2001-2002)
경찰백서, 경찰청, 2002
대한교육연합회, 소외 현상과 청소년 문제, 1985.
마음의 문을 열고, 서울특별시교육청, 1996
가출 청
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함께 그들의 건강한 사회 구성원으로서의 성장을 지원한다.
그러나 운영되고 있는 청소년 프로그램이 더욱 발전을 하기 위하여 몇 가지 방안을 제시하였다. 우선 청소년 및 지역 주민의 적극적인 참여를 증진하기 위해 홍보 및 학교와의 연
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학교중심의 프로그램을 활용하는 것이 중요하고, 지역사회와 지역 및 광역수준의 대중매체들과의 연계하여 사업을 전개하는 것이 바람직하다고 제시하고 있다. 우리나라에서는 현재 초등학교, 중학교, 고등학교 청소년 시기별로 흡연예방
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청소년사업의 목적과 기능을 달성하기 위한 본 센터의 기능은 다양하다. 물론 업무 역할도 다양하게 많다. 본 센터에서 제공하는 기능을 위 본문에서 아홉 가지로 정리, 제시해 보았다. 센터에서 제공하는 다양한 사업과 프로그램을 성공적으
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청소년 자원봉사센터의 역할 및 기능 강화한다. 이것은 청소년 자원봉사센터의 기능 중 학교봉사활동 지원기능을 강화한다. 자원봉사 관련 지역사회 기관·단체를 조직화하여 학교와 연계하는 기능, 지역사회단위 봉사활동 프로그램 평가 및
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학교 대학원 석사학위논문, 1995
경기도 옥천초등학교, 평생 교육 프로그램 적용을 통한 농촌 지역 주민의 생활의 질 향상 방안, 시범 운영 보고서, 1999
권이종 외, 청소년 교육론, 서울 : 양서원, 1998
변순옥, 노인학습에 대한 사회적 요구와 실
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사회문제가 발생하여 해결 방안을 모색 중에 있으며, 난민이주청소년적응교육 실시와 학교, 가정, 지역사회의 공동 노력이 강조되고 있다.
한때 분쟁지구였었던 북아일랜드의 경우에는 종교간 갈등, 분쟁 해소를 위한 평화교육 통합교육을
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