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청소년들은 장차 우리의 사회를 이끌어나갈 주역이자 희망이다. 그렇기에 그들에게 어릴 때부터 주도적이고 책임감 있게 활동을 할 수 있는 주체가 될 기회를 제공함으로써 어른들이 만들어놓은 제도와 프로그램을 더욱 개선하고 또 다시 그
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청소년 봉사활동 참여를 위한 환경과 여건 정비
청소년이 자원봉사에 참여하도록 하기 위해서는 사회적 공감대 확대와 함께 가정, 학교, 지역사회에서 청소년자원봉사활동을 지원하기위한 환경 만들기를 진행하는 것이 중요하다. 우선 가정
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사업에서
그 효과를 검증
교사와 학생들에게 사회복지실천의 필요성에 대해 긍정적임.
가) 이것이 학교사회복지의 필요성을 입증하는 것이며, 학교사회복지제도화의
당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있다.
나) 학교사회복지를 제도화하
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3> 다문화가족 지원사업의 추진체계 13
<그림4> 외국인과의 혼인통계(2009) 19
<그림5> 여성 결혼이민자의 사회통합을 위한 정부정책 평가 21
<그림6> 결혼이민자 가족 지원센터 사업현황 22
<그림7> 다문화가정 지원정책 분석을 위한 틀 24
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사회복지 실천론 류종훈 동인
사회복지실천론 김기태외 1명 공동체
장인협(1998) 사회사업실천방법론 하, 서울대학교출판부
장인협정영순 편역(1986) 사회복지실천론
김성경(1992) Perlman과 Compton-Galaway의 문제해결 모델의 비교와 적용 가능성에
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학교 사회복지대학원 사례.)
「재가정신장애인 가족에 대한 위기개입 사례」정운석외, 2003, (정신보건과 사회사업 사회복귀시설 한울타리 사례.)
「사회복지실천론」 김봉순외 9명 (창지사)
「사회복지실천론」 한국전문대학사회복지교육협
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프로그램과 운영 현황에 대한 고찰」중앙아승가대학교 사회복지학과
_ 이광재 「호스피스사회사업」 인간과 복지 1. 서론 (주제선정 동기)
2. 호스피스의 정의
3. 호스피스의 필요성
4. 호스피스의 특징
5. 호스피스 관련 동영상
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가출
일차성: 자신 및 가정의 문제로 가출함
반사회성: 가출 후 반사회적 행동을 자행함
정신장애성: 정신 장애로 인해 가출함
행동 및 태도 요인
Dunford
자만심이 강하고 제멋대로의 가출청소년
잘 적응하는 가출 청소년
비행에 심하게 개입된
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학교
(예수가정학교)
약물흡입. 가출청소년들의 치료와 자립을 위한 교사 1명과 2-3명의 청소년들이 함께 새로운 가정을 꾸려 생활, 숙식을 함께 하며 사회적응 교육
학교라는 명칭을 사용하지만 교실과 교과과정도 없다. 다른 대안학교들과는
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청소년 현황
2. 중퇴 청소년의 특성과 현안문제
1) 중퇴청소년의 특성
2) 중퇴청소년의 현안문제
Ⅳ. 학업중단 청소년을 위한 현행 정책
1. 대안학교
2. 직업훈련
3. 청소년 상담
4. 청소년 쉼터
5. 학교 사회사업
Ⅴ. 대책 및 지도방안
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