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청소년을 위한 복지는 사회 전체의 건강성과 정의를 실현하는 길이라는 점을 마음 깊이 느낄 수 있었다.
참고문헌
주경필(2023). 청소년육성제도론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김향초.(2005). 가출청소년 이해와 지원 프로그램. 학지사.
주
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사회복지관에서 ‘청소년을 위한 반아 프로그램’을 진행하는 자원봉사를 경험함으로써 청소년을 대상으로 한 사회복지 분야에 관심을 갖기 시작하였다. 직접 내 발로 복지관 주변의 중, 고등학교들을 돌아다니며 각 학교의 한 학급을 맡게
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사회교육(성인교육, 성인학습)의 원리
1. 자발학습의 원리
2. 자기주도학습의 원리
3. 상호학습의 원리
4. 다양성의 원리
5. 참여교육의 원리
Ⅳ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 성인교육프로그램
1. 욕구와 흥미 분석
2. 프로그램 목표
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학교폭력의 문제는 가해피해학생 뿐만 아니라 가정, 학교, 유관단체, 지역사회 그리고 정부에 이르기 까지 모두가 일정한 책임을 가지고 있어, 이를 해결하기 위해서는 학생학교지역사회정부의 각 방면에서 청소년 문제나 학교폭력에 대한
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받은 차별경험
7) 북한이탈주민 자녀들에 대한 사회적 편견
8) 다문화가족 자녀의 학교폭력
9) 정체성 혼란경험
10) 한국적응과 인권침해 그리고 문제아 대하기의 사례
11) 교사의 학생에 대한 불신의 사례
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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청소년 지도자들을 불러 모아 평화교육과 갈등해소교육에 관한 워크 1.서 론
2.다문화 교육의 개념
3.외국의 다문화 교육 사례 분석
4.교육기관에서 진행된 다문화교육프로그램이나 매체활용 강의를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분
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청소년 성 보호법의 제정과 적용에 관한 연구 : ‘원조교제’ 현상을 둘러싼 법적 논의를 중심으로,
이진순, 연세대학교 사회복지대학원 석학논문, 2003
- 청소년 성매매의 실태와 대처방안에 관한 연구, 이광수, 용인대학교 경영대학원 경찰
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학교보건교육
3. 포괄적 보건의료와 보건교육
4. 보건교육의 관여분야
5. 발달단계별 학습의 형태
Ⅳ. 보건교육과 건강증진사업
1. 건강증진의 정의 및 배경
2. 생애주기별 주요 건강증진사업
Ⅴ. 보건교육 프로그램
1. 보건교육
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필요성을 느끼지 못 해서 ⑤비용이 많이 들어서 1. 사업명
2. 사업의 배경 및 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
4. 기대효과
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
7. 예산계획
* 설문지 (청소년들의 여가생활실태)
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하는 사회적 분위기와 무엇보다도 인간을 소중하게 생각하는 가치관을 조성해야 한다.
(3) 학교폭력 청소년 당사자를 위한 원조 방안
학교폭력으로부터 가해자 자신과 피해자를 보호하기 위한 학교폭력 당사자 교정 프로그램에는 개별적 접
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