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4. 흡연청소년 집단의 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년의 금연교육에 대한 보건교육의 설계
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 흡연청소년의 금연교육에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
참고문헌
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학업상태를 판단하는 일과 급락을 결정하는 일, 수상 대상을 결정하는 일, 학급 내에서 의견이 상반되거나 대립 갈등을 일으키는 상황에서 이에 대한 공정한 시비를 가리는 일 등 그 외 많은 판단이 기다리고 있으며, 이런 판단은 하나하나가
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장애나 이상행동에 관여하는 인성의 변화를 꾀함
정상적 개인을 대상으로 하며 일시적인 욕구불만이나 갈등을
심리적 질환이나 이상상태를 지닌 사람을 대상으로 성격장애의 치료와 교정을 1. 상담의 본질
2. 상담의 이론(학파)
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리나라의 다문화 지원 정책은 먼저 1단계로 입국 전에 입국 전에 결혼을 준비하고 2단계인 입국초 가족관계 형성기로 한국어교육을 하기도 하고 다문화 가족에게 상담을 제공하기도 한다. 3단계로는 자녀양육 정착기로 자녀의 언어발달을 지
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상징, 수렴적 사고, 관계
② 상징, 확산적 사고, 유목
③ 의미, 수렴적 사고, 관계
④ 의미, 확산적 사고, 유목
3. 인간중심 상담활동에서 볼 때, 내담자의 심리적 성장을 촉진하는 분위기를 만들기 위해 상담자가 갖추어야 할 태도로 적절하지
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개입계획
4. 과정기록지 (+중간평가)
5. 종결평가
6. 상담일지
7. 사후관리
8. Program 계획서
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 기타자료
1. 서식 및 척도
2. 사회복지이론 및
3. 한부모 관련 신문기사
3. INTAKE 대본 및 가정방문 대본
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및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
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필요성 및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
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심리학, 박영사
김영채(1999) - 창의적 문제 해결, 창의력의 이론/개발과 수업
일곡초등학교(1999) - 자기주도적 탐구활동을 통한 창의적 문제해결력 신장, 교육부 지정 과학교육 시범학교 운영보고서
전경원 외(1994) - 창의적 문제해결력, 세광음
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리에 있어 면담기록 및 계획의 중요성을 말하고 있다. 초기 면담 및 기록이 제대로 수행되어야 복지의 방향이 제대로 정립될 수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
상담면접의 기초 김환 저 | 학지사 | 2013.02.25
개인상담의 실제 박태수, 고기홍 저 |
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