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대학교 대학원 논문
김희진(2004)「청소년의 긍정적 자아개념향상을 위한 심리극 프로그램 연구」서울신학대학교 상담대학원 논문
이경미(1998)「사회성 프로그램을 통한 유아의 긍정적인 자아개념 증진에 관한 연구」한양대학교 교육대학
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
이혜원 (2014). 미술치료가 이혼가정 아동의 정서변화에 미치는 영향. 서울 신학대학교 상담대학원 석사학위논문.
함희준 역/프로이트 심리학의 기본이론/배재서관/2009
한국심리학회 편. 현대심리학의 이해.
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대학원, 2017.
http://www.riss.kr/link?id=T14547902
김종래. \"애착이론의 목회상담 적용에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
http://www.riss.kr/link?id=T13373963
박경순. \"존 보울비(John Bowlby)와 애착이론.\" 한국심리치료
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대학교 편집부 저, 다문화교육론 , 한국방송통신대학교, 2013. 다문화교육론 공통
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화 및 다문화교육 프로그램 알아보기
1. 다문화사회란 무엇인가?
2. 다문화교육이란 무엇인가?
3. 다문화주의 모형
4. 우
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대학교 기독상담대학원 석사학위논문
이정화,한경혜(2008)「농촌 조손가족의 세대관계와 손자녀 양육 조모의 심리적 복지」한국노년학 Vol28
이학정(2003)「초등학교정상아동가정과 결손아동가정의 성취동기 및 학교생활적응 비교연구」창원
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상담」학지사
유정현(2003)「목회상담에 있어서 털어놓기와 들어주기」한신대학교 신학전문대학원 석사학위논문
칼 로저스 저, 오제은 역(2007)「사람 중심 상담 (칼 로저스의)」학지사
칼 로저스(심리학자) 저, 주은선 역(2009)「진정한 사람
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대학교 대학원 신학과 1996.
홍준표,『집단 따돌림의 진단 및 치료방안』 서울 : 집문당, 2002.
구본용. 『청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안』. 서울 : 청소년 대화의 광장, 1997
정현희, “청소년기의 정신건강과 예방”, 「한국심리학회지
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대학교 일반대학원 석사학위논문
박아청(1994)「교육에 대한 인간주의적 심리학의 이해」계명행동과학 7(1)
박의수(2009)「한국 교육문제의 역사적·인식론적 탐구」교육문제연구 제35집
박태준,손유미,최영렬,주용국,이희수(2005)「평생학습
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심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
전혜진, 에릭슨의 발달단계 이론에 따른 4세 여아의 놀이치료에 나타난 놀이 분석, 숙명여자대학교 대학원, 2020.
정신실, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교 교육대학원, 2016.
김문성, 심리학의
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대학교 교육대학원.
5) 차은아(2009), 청년기 부정적 자아개념과 인간관계 부적응에 대한 성경적 상담, 총신대학교 상담대학원.
6) 김미나(2008), 성인애착과 Sternberg의 사랑유형에 따른 의사소통과 갈등해결전략의 차이, 단국대학교 대학원.
7) 박
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