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서 그러한 견해가 이렇게 표출된다. “나는 바라보고는 우노라/ 인제에의/ 모든 이는 옛날의 그림자라고.” ‘모든 이는 옛날의 그림자’라는 표현은 그리운 것, 사랑했던 것에 대한 추억에 사로잡힌 자의 마음을 나타낸 것이다. 그러나 여기
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서 그러한 견해가 이렇게 표출된다. “나는 바라보고는 우노라/ 인제에의/ 모든 이는 옛날의 그림자라고.” ‘모든 이는 옛날의 그림자’라는 표현은 그리운 것, 사랑했던 것에 대한 추억에 사로잡힌 자의 마음을 나타낸 것이다. 그러나 여기
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자동차별 주차시간의 제한
ㄷ. 노상주차장의 일부에 대하여 건설교통부령이 정하는 자동차를 위한 전용주차구획의 설치
참고문헌
김승국 / 수도권 주차시설의 문제점과 해결방안, 한양대학교 행정대학원 석사학위 논문, 1992
김종률 / 서울시
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자에 대해서는 대통령령이 정하는 표시방법에 따라 청소년유해매체물임을 표시하도록 하였다
3. 최근 청소년 접속으로 사회문제화 되고 있는 성인 인터넷방송(웹캐스팅, Webcasting) 제공자에 대한 정보보관 의무를 부여하고, 보관의무자의 범
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대학교 1991.
이용우. 백남준 그 치열한 삶과 예술. 열음사. 2000.
크리스토 야바체프(Chisto Javacheff)
한경아. 설치 미술에서 오브제의 조형적 특성. 숙명여자대학교 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 크리스토 야바체프 인물소개
2.
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서원.
하순련 (2012). 다중지능 프로젝트의 이론과 실제. 서울: 도서출판 파란마음.
김주현(2005). 다중지능이론에 기초한 진로교육 프로그램 개발 연구. 서울대학교 박사학위 논문.
박은정(2011). 다중지능 기반 진로교육이 고등학생의 진로태도
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은 교육과정에서 이루어지는 프로젝트 활동에서 드러난다. 두 접근법 모두 공통적으로 교육과정에서 유아들은 자기 주도적이며 능동적인 존재가 된다. 레지오 에밀리아 접근법에서는 유아를 강하고 가능성이 있으며 호기심과 흥미가 있는
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(도덕과교육)의 모형
1. 문제 사태의 제시
2. 문제 사태의 인식
3. 문제사태의 직면
4. 도덕적 판단
5. 도덕적 실천 의지
6. 도덕적 행동
Ⅷ. 향후 도덕교육(도덕과교육)의 내실화 방향
1. 다도회(반)의 활성화
2. 선(禪) 수련
참고문헌
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서 효율적이고 참다운 의사 소통은 부버의 ‘나-너’의 원리나 양측간의 동등한 관계구조와 상호 지향적인 관계에 의해서 가능해진다. 즉 부모라는 자격으로 자식을 대하는 것이 아니고 항상 자기와 동등한 가치 및 자격을 소유한 것으로 인
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자원봉사 캠페인, 유통회사의 모금함 설치, 금융기관의 시민단체의 저리 융자, 교통기관의 장애인 이동 서비스, 건설회사의 영세민 주택 수리 협력 전문직의 자원봉사활동은 사회적으로 끼치는 영향이 매우 크다. 전문가는 사회적인 지위와
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