|
자기 큰 소리를 내는 경우, 학생들은 친구의 면전에서 화를 내지는 않았지만, 장애 학생을 장난으로 따라하거나 뒤에서 괴롭히는 경우가 많았다. 그러나 그 학생은 수업시간에 가끔 소리를 내는 것 외에는 수업 시간에 피해를 주거나, 친구들
|
|
|
자기조절능력의 관계. 교육과학연구.
박경선(2018). 유아의 사회적 능력에 대한 기질 및 실행기능과 어머니 정서표현성의 영향. 가톨릭대학교 일반대학원 아동가족학 전공, 석사학위논문.
루트비히 폰 미제스. (2011b). 인간 행동 (박종운, 민경국
|
|
|
서론:
인간은 일상적으로 다양한 스트레스 요소들을 마주하고 이를 해소하기 위해 다양한 방법들을 사용한다. 그 중에서도 정신분석학에서는 방어기제라는 개념이 등장하며, 이는 사람들이 스트레스 요소를 해소하기 위해 자신을 보호하는
|
|
|
대학교
2. 가톨릭대학교
3. 강남대학교
4. 건국대학교
5. 경기대학교
6. 경인교육대학교
7. 경희대학교
8. 고려대학교
9. 공주교육대학교
10. 광운대학교
11. 광주교육대학교
12. 국민대학교
13. 단국대학교
14. 대구교육대학교
15. 동국대학
|
|
|
가톨릭관동대학교, 2017,
https://www.riss.kr/link?id=T14566541
제영만, 『농촌 6차산업 기업가정신이 경영성과에 미치는 영향:자기효능감의 매개효과를 중심으로』, 한성대학교 대학원, 2022, https://www.riss.kr/link?id=T16073133 목차
1. 서론
2. 본론
①
|
|
|
대학교 박사학위논문.
임애리(2010). 동기강화프로그램이 알코올중독자의 변화동기, 병식 및 금주 자기효능감에 미치는 효과. 대구가톨릭대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1) 대상자의 기본인적사항(연령, 성
|
|
|
가톨릭대학교 : 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미 치는 효과.
- 우재현. : 심성개발을 위한 교류분석 프로그램. 정암서원.
- 매일경제신문 1. 서론
- 문제제기
2. 본론
(1)이론적 배경
- 학교부적응이란
|
|
|
가톨릭대학교 출판부
또한 창조의 질서로 보면 인간의 창조에 있어서는 남자와 여자가 창조되었음을 알 수 있다.
\'남자\'와 \'여자\'는 동등한 존엄성을 지닌 서로 다른 두 개별 인간이다. 여성의 특수성은 남성의 특수성과 다르고, 남녀의 평
|
|
|
자기결정권
3. 생명권과 자기결정권의 충돌
Ⅳ. 落胎에 대한 韓國의 立場
1. 형법
2. 모자보건법
3. 모자보건법의 문제점
Ⅴ. 外國의 判例立場
1. 미국판례입장
2. 독일판례입장
3. 양국판례 비교
|
|
|
대학교의 사회봉사실천\", 김명철 외, [대학생 사회봉사 핸드북], 성공회대학교출판부, 1995
이강현, \"미국대학의 사회봉사\", [대학의 사회봉사], 제 1회 가톨릭대학교 사회복지연구소 심포지엄 자료집, 가톨릭대학교 사회복지연구소, 1996
장
|
|
메뉴펼치기
