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학생동아리 : 100.000
사업비
797.000
-오디오 : 70.000
-페인트 : 15.000
-거울 : 500.000
-장판 : 150.000
-보관함 : 20.000
-과자 및 음료 : 20.000
-교통비 : 1.200*7명*3번=25.200
계
897.000
9) 프로그램 평가계획
(1) 결과평가
① 목적 : 가해학생들의 폭력에 대한 인식
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알려내고 적극적인 대책 마련을 시도.
③ 지역내 사회복지기관과의 연계를 통해 학교폭력 가해학생들을 교화프로그램에 지속적 참여유도.
④ 학교현장에서 일어나는 폭력에 대한 인지요령, 그리고 대처방법 등을 강연회등을 통해제공.
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가해학생들을 교화프로그램에 지속적 참여유도.
④ 학교현장에서 일어나는 폭력에 대한 인지요령, 그리고 대처방법 등을 강연회등을 통해제공. 1.개별사회사업의 정의
2절 가족수준의 실천
3절 집단수준의 실천
4절 지역사회수준의 실
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지역내 사회복지기관과의 연계를 통해 학교폭력 가해학생들을 교화프로그램에 지속적 참여유도.
④ 학교현장에서 일어나는 폭력에 대한 인지요령, 그리고 대처방법 등을 강연회등을 통해 제공. 《사례》
1. 사정단계
2. 개입 계획
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가해학생들을 교화프로그램에 지속적 참여유도.
④ 학교현장에서 일어나는 폭력에 대한 인지요령, 그리고 대처방법 등을 강연회등을 통해제공. ---------------------------------------------1절 개별 사회사업
--------------------------------------------- 1.
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프로그램(영유아를 위한)」동문사, 2002.
최인선 김성언, 「성폭력의 실태와 원인에 관한 연구Ⅱ」한국형사정책연구원,1998.
양정하 외4인 공저,「사회복지정책론」, 양서원, 2002.
이혜경, 「성폭력문제」「사회문제와 사회복지」나남출판사, 2
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학생 폭력은 가정폭력과 함께, 학생에 의한 또 다른 폭력으로 이어지게 하기 때문에 학교 폭력은 금지 되어야 한다.
④ 상습적인 폭력 학생의 격리교육
상습폭력 학생의 교화를 위한 특별학교를 만들어 대안교육 형식의 교화프로그램을 실시
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학생개인에게는 심리적으로 불안하고 큰 고통이 될 수 있으며,집단따돌림에 동조하는 모든 학생들도 몇몇 친구들의 강압이나 협박에 의해 함께하게 된다는 사실을 알 수 있었다. 집단따돌림에 있어 피해학생의 문제행동 수정과 함께 가해학
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교화제도의 운영개선 측면
(1) 경찰단계에서의 선도교화 개선
(2) 검찰단계에서의 선도보호 개선
(3) 재판단계에서의 처우 개선
(4) 교교정화단계에서의 개선
3. 청소년 비행 해결을 위한 전문적 방안
1) 개별접근 프로그램
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가해자 교정교화 프로그램 연구
한만기(2003) “징계 대상 학생들을 위한 과제중심 집단사회사업에 관한 연구” 숭실대 대
학원, 석사학위논문
황미경(1996) “가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구 : 과제중심모델을 적용한 사례
연구를
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