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영유아 건강교육
- 김태임, 강경아 외 3명 저자 / 양서원 / 2009.08
발달 장애아 평가의 이론과 실제
- 박원희 저자 / 양지 / 2002.11
특수아 진단 및 평가
- 조윤경, 강지현 저자 / 공동체 / 2019.08
http://www.newsfreezone.co.kr/news/articleView.html?idxno=354880
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교육의 효율성은 놀이를 통한 개선이 효과적이다.
놀이의 질과 양을 높이기 위해 Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 시각장애 아동의 특성
Ⅲ. 교수전략
Ⅳ. 시각 장애아 치료 교육
Ⅴ. 시각 장애아의 보행훈련 프로그램
Ⅵ. 프로그램의 응용
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장애 영유아를 위한 교육 - 도널드 베일리, 마크 월러리 지음, 이소현 옮김 (1995) Ⅰ. 언어장애의 역사
Ⅱ. 장애인에 대한 현대인의 태도
Ⅲ. 보건복지부 장애등급판정기준
Ⅳ. 언어장애의 정의
Ⅴ. 언어장애의 분류
Ⅵ. 언어치료
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장애의 종류
- 신체적 장애 : 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 신장장애, 심장장애 호흡기장애, 장루 요루장애, 간질장애, 간장애, 안명장애
- 정신적 장애 : 정신지체, 정신장애, 발달장애
③ 장애의 원인
장애아동 발생의
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문제
4) 이비인후과적 문제
5) 근골격계 문제
6) 이동동작의 장애
7) 일상생활동작의 장애
8) 비뇨기과적 문제
9) 시각, 청각의 재활치료
10) 언어장해의 재활치료
11) 인지기능 및 행동장해의 재활치료
12) 정신 심리적 재활치료
참고문헌
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청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 장애노인의 특성
I. 장애노인의 복지적 욕구
II. 장애노인의 경제적 특성
1. 국민기초생활보장제도
2. 장애수당
3. 기타 소득보장제도
III. 장애노인의 의료적 특
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장애자의 해를 계기로 해서 많은 국제교류의 폭이 넓어지고 국제협력도 다양하게 이루어지고 있다.
Ⅵ 유아특수교육에 관한 정리(개인의견)
유아특수교육은 어느 하나의 철학적 견해를 가지고 장애 아동의 교육을 이끌어나갈 수 있는 영역
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조음음운장애의 중재방법 중 전통적 기법과 오늘날의 기법이 어떻게 차이가
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장애유형:
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|배경정보: | | 언어장애유형: |
|1) 구어산출의 과정: | 3) 심리·행동관찰: | 1) 음성장애 |
| | | loudness / pitch / quality |
|2) 청각장애/뇌성마비| 4) 기타(교육배경 등): | 2) 조음장
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교육에서의 멀티미디어 컴퓨터, 현장특수교육, 제3권, 2호
김일명(2001) / 임상동작훈련이 정신지체아의 신체조정, 자기주장 및 통제행동에 미치는 효과, 미간행 석사학위 청구논문, 대구대학교 대학원
김정휘(1994) / 정신지체아 교육의 원리와
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