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장애인의 재활에 필요한 제도적 장치는 거의 다 마련되었다고 할 수 있으므로 남은 문제는 법대로 시행하는 것이라고 할 수 있다. Ⅰ. 청각장애의 정의
Ⅱ. 청각장애의 원인
Ⅲ. 난청의 치료
Ⅳ. 장애발생의 예방
Ⅴ. 의료보장과 보장구
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정의표현, 이화여자대학교 대학원 언어병리학 협동과정
이영일 초등교육 정신지체 아동의 어휘개발, 공주대학교 교육대학원
한국언어병리학회
Dibs 어린이 언어치료실
특수교육재활공학센타 장애아동 언어교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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장애인이다. 2002년 한국장 애인고용촉진공단의 추천으로 처음 장애인을 고용하게 된 DNC존은 앞으로도 직업학교 추천생을 대상으로 장애인을 지속적으로 고용할 계획이다.
DNC존 관계자는 \"장애인들은 따로 현장교육 등의 맞춤교 육을 진행해
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직업교육의 강화
현재 대부분의 특수학교에서 시행되는 직업교육은 시각장애인의 경우 안마, 마사지, 침술 등이며 청각 장애인의 경우 목공예, 수공예, 양복, 제화, 지체장애인은 시계, 금은세공, 전자제품 수리 등 몇 십 년 된 것들이다.
장애
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청각적 보조자료
카세트 녹음기, 녹음도서 등이 있다.
4) 보조공학적 접근
음성합성기, 화면판독기, 독서기, 점자 프린터, 폐쇄회로 텔레비전, 화면확대 프로그램 등이 있다.
Ⅵ. 결론
정부가 발표한 장애인 복지 발전 5개년 계획에는 재활 전문
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장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
언어장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
청각장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
시각장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
지체부자유‥‥‥‥‥‥‥‥
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, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인 교육재활
I. 개념
II. 대상 및 영역
III. 방법
* 참고문헌
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장애인 수용에 대한 교회의 태도………………19
4.교회와 장애인 교육……………………………… 20
5.교회와 장애인 재활……………………………… 21
(1)의료적 재활 ………………………………21
(2)직업적 재활 …………
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장애 아동 교육의 이론과 실제, 김승국 외저 ,교육과학사
학습장애 (이론 진단 그리고 교수전략, 실제편, 제9판) Janet W Lerner 저 , 김미숙 역 , 박학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 종류
3. 학습장애 발생원인
4. 학습장애아 교육법
(1
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재활에 필요한 상담치료훈련 등의 서비스를 받아 사회복귀를 준비하거나 장애로 인하여 장기간 요양하는 시설이다.
이들 시설의 종류로는 ① 지체장애인 또는 뇌병변장애인을 위한 시설, ② 시각장애인을 위한 시설, ③ 청각언어장애인을
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