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장애인 고용확대 방안을 마련한다.
또한 장애유형에 적합한 직업교육과정 및 직업교육 프로그램 개발하고, 장애인의 직업재활을 위한 관련 부처간의 협력을 이끌어 내어 장애인학생의 진로에 도움이 되도록 한다.
V. 결론 및 제언
청각장애인
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직업을 선택해야 하고, 자기 직업에 대한 긍지와 자신감을 가져야 한다. 기타 관련 단체에서 해야 할 역할은 장애인 권익신장 도모 및 사회연대감을 조성해야 하고, 장애인 재활복지 사업 활성화에 노력하며, 기존업무를 전문화해 나가야 한
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청각 장애아의 언어 획득
Ⅰ.청력 손실이 언어 습득과 발달에 미치는 영향
Ⅱ.청각 장애아의 수화 언어 습득과정
Ⅲ.청각 장애아의 언어 습득과 그 발달에 영향을 미치는 요인
[과제4]
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장애인고용 우수사업주 지원
장애인고용우수사업주에 대한 지원은 장애인고용촉진등에관한 법률이 일부 개정되면서 신설되었으며(제11조의 2), 현행 장애인고용촉진및 직업재활법 제20조에서는 장애인의 고용에 모범이 되는 사업주를 장애
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직업배치에 있어서 고용주 태도에 관한 이론적 고찰, 한국직업재활학회
○ 박석돈 외 1명(2000), 직업배치에 있어서 직업재활상담사의 역할 및 전략, 한국직업재활학회
○ 박석돈 외 1명(2002), 정신장애인 직업재활의 원리와 직업배치 유형에 관
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정의
2. 청각장애 아동의 학업 성취도
(1) 청각장애학생의 학업성취에 영향을 미치는 요인
(2) 청각장애아동의 학업성취와 읽기 수준과의 관계
3. 청각장애 아동의 읽기 특성
(1) 읽기 수준
▶ 보충자료 : 논문
(2) 어휘
(3) 통사
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청각장애 발생 시기의 문제
2. 청각 장애의 원인
가. 귀의 구조
나. 원인 및 유형
다. 청력의 측정
3.청각 장애의 특성
가. 말과 언어의 발달
나.사회-정서적 발달
다.청각장애인의 사회와 문학
4.청각장애아 교육
가.통합교육을 위한
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청각장애아들에게 가청아동과 동일한 기회를 주고자 하는 사회적 노력이 아직 미흡하다는 점을 들 수 있다.
4. 통합교육의 조건
1) 청취를 위한 지원
(1) 소음 수준과 반향
① 교실은 상당한 소음에 둘러싸여 있는데 이 소음 때문에 청각장애
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청각장애인에 대한 이해, 수화강사양성반, 청음회관
- 석동일(1990), 청각장애아의 언어 발달과 지도, 대구대학교 출판부
- 이주애(2005), 한국 수화교육의 실태와 개선방안에 관한 연구, 나사렛대 재활복지대학원
- 원영조 외 3명(1992), 청각장애
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장애의 진단 및 치료, 학지사
최성규(2001), 장애아동 언어지도, 한국언어치료학회
석동일 외(2002), 청각과 언어재활, 한국언어치료학회
이규식 외(2001), 청각장애아 언어지도와 치료방법, 대구대학교 서론
- 언어란?
본론
1. 언어습득 이
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