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이화여대에서 국제관계학 및 국제환경정치를 강의했다.
주요연구실적으로는 「일본기업의 재도약 가능성」(삼성경제연구소, 2003), 「일본의 \'중국위협론\' 논의」(삼성경제연구소, 2002), 『동요하는 일본의 신화』(공저, 지식마당, 2002) 등이
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여대 교육대학원 석사논문, 1987 \"결손가정 아동의 성격 특성에 관한 연구\"
김영금, 관동대 교육대학원 석사논문, 1996 \"정상가정 아동과 결손가정아동의 성격특성에 관한 연구\"
김주현, 이화여대 사회사업 석사논문, 1994 \"도시지역 자기보호
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여대 교육대학원 석사논문, 1987 \"결손가정 아동의 성격 특성에 관한 연구\"
김영금, 관동대 교육대학원 석사논문, 1996 \"정상가정 아동과 결손가정아동의 성격특성에 관한 연구\"
김주현, 이화여대 사회사업 석사논문, 1994 \"도시지역 자기보호
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이화여자대학교가 교육대학원 내에 음악치료교육과를 신설하기에 이르렀다. 그 이후 명지대학교와 한세대학교에서 교육이 시작되었다. 음악치료사의 권익보호와 교육과정의 확립 및 학회지 발간 등을 목적으로 여러 음악치료학회가 국내에
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이화여대 교육대학원 2001 학위논문(석사)
김효선 「현행 고등학교 불어교육에서의 샹송 활용 실태분석과 개선방향 모색」 이화여대 교육대학원 학위논문(석사)
은경희 「민중시로서의 샹송의 가사 Paroles에 대한 연구 : 1968년 샹송을 중심으
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대학원, 1991), pp25-27
(5)결손가정 학생이 정상가정 학생보다 학교생활에 잘 적응하지 못하고 있으며 학교생활 중에서도 특히 학교수업에 대한 적응도가 정상가정 학생에 비해 매우 낮다. 또한 결손가정 학생이 정상가정 학생보다 합리적 신념
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이화여대 대학원 석사 논문.
이미영(2005), 「사티어의 경험적 가족치료 이론에 나타난 영성」, 한남대 대학원 석사 논문.
<인터넷 웹사이트>
김영애 가족치료연구소. http://www.familycounseling.co.kr/new/ Ⅰ. 서 론
1. 이론적 배경
1)
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이화여대 교육대학원 석사학위논문.
박정근(2002) \"지각된 부모 양육태도와 중학생의 성취동기 및 자기 효능감\",
서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
심소희(2004) \"A. Msalow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정
안의 개발\
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전공 무관
관련 분야 경력 및 인턴쉽 경력 우대
외국어 능통자 우대
전 형 방 법
이력서, 자기소개서
면접
● 현재 우리학교 졸업생의 현황(97∼00학번 총 110명 조사)
종 류
인 원
ROTC 및 장교
3 6 명
대학원 진학
1 0 명
임용고시 준비 및 합격자
1 6
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자기주도식학습
5. 토의식수업
제4장 구성주의 교수학습
1. 사회와 교육
2. 객관주의와 구성주의의 비교
3. 구성주의 교육의 기본적인 특성
4. 구성주의의 현장적용
5. 구성주의의 교육에의 시사점
제 5장 협동학습
1. 협동 학
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