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8> 편식하는 음식의 종류(복수응답가능)
<그림 9> 하루 간식 섭취 횟수
<그림 10> 자주 먹는 간식의 종류(복수응답가능)
<그림 11> 인스턴트 음식 섭취 유무
<그림 12> 외식 빈도
<그림 13> 외식 시 즐겨먹는 음식의 종류
<그림 14> 음주 횟수
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간호학회지,22(3), 352-362.
-학위논문인 경우 : 저자명(년도). 논문제목, 출신대학원.
이영숙(1994). 긴장성 요실금에 관한 회음부근육훈련에 관한 연구, 연세 대학교 대학원 박사학위논문.
- 외국 문헌의 경우도 마찬가지의 방법을 쓰되 full name을
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시작, 헬스조선 2018.04.02
허양임 외(2011)「서울시 거주 성인에서 우울증상과 관련있는 체중 조절방법」가정의학회지
홍인숙(1999)「에어로빅 운동의 참여가 운동효과에 미치는 영향」제주대학교 교육대학원 석사학위논문
美 연구진 \"스트레
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19와 일상의 사회학)
3. 감염병의 정의
4. 감염병의 분류
5. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상
6. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 원인과 과정
7. 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 해결 방안/대안
8. 결론
9. 참고자료
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. 각종 생활습관병의 정의 (p3∼4)
. 생활습관병의 사례연구 (p5∼16)
. 운동 시 유의사항 (p17∼18)
+. 나의 소감 (p19)
. 참고자료 (p20∼21)
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대학교 대학원 석사학위논문.
임승현. 2009. \"학령기 아동의 기질,어머니의 온정성 및 아동의 학업적 자기효능감이 또래관계의 질에 미치는 영향\". 이화여자대학교 석사학위논문.
장미향·성한기. 2007. \"집단 따돌림 피해 및 가해경험과 사회
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자기주도적 학습력을 키운다
1) 조별 성과를 보상하는 소집단 협동학습을 통한 수준별 학습활동으로 공동체 의식을 함양한다
2) 기본 과정 학습 시에는 성적의 차이가 있는 이질집단으로 편성하여 수준별 수업을 한다
3) 단원이 끝난 후 수
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자기조절적 학습목표
2) 학습지원 체제
3) 학습자 활동
4) 평가도구
3. 개발 및 형성평가
Ⅶ. 자기조절학습(SRL)과 자기학습
1. 자기 학습력을 기르는 자기 학습
2. 자기 학습하기의 달성 조건
1) 학습 과제의 적정화
2) 학습 계획을 세울 수
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시오
(1) 급성 합병증
(2) 만성 합병증
3.제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육자료를 구성해보시오.
(1) 식사교육
(2) 운동교육
(3) 약제에 대한 이해 교육
(4) 당뇨 합병증 생활지침 교육
(5) 저혈당의 예방과 대책
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시킬 수 있는 좋은 방법이다.
4. 참고문헌
김상미(2011). 우뇌기능을 자극하는 시각화 학습프로그램이 학업성취도에 미치는 영향 : 초등학교 컴퓨터교육에서 알고리즘의 원리를 중심으로. 제주대학교 교육대학원 컴퓨터교육과. 석사학위논문.
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