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2007.
최정아. 스트레스-대처 이론을 적용한 청소년의 관계적 괴롭힘과 우울 간의 관계 검증 : 인지 및 대처 요인을 중심으로. 한국청소년연구. 20권 2호 pp.383-410. 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스트레스이론
1) 자극모형
2) 반응모형
3) 상호
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간호와 의학의 상호의존성과 업무 상호간의 협동을 시사하고 있다.
⇒이 간호모형의 지속적 사용으로 정신간호업무기술과 학문이 드러나게 됨. 1. 정신분석이론 모형
2. 대인관계 모형
3. 사회적 모형
*정신요법의 효과-유익성, 가장
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2012.
노원을지대학교 병원 홈페이지
도은영 외, 중독에 대한 개념 분석, 지역사회간호학회지 제12권 제1호, 2001.
류태호 외, 학교체육교육의 새로운 가능성, 서울특별시교육청, 2011.
박경 외, 성심리치료 이해와 실제, 학지사, 2013.
박영숙장
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2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1, 직무스트레스의 현황과 영향
2, 선정대상
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2. 비만이란?
3. 보건교육의 정의와 목적
1) 보건교육의 정의
2) 보건교육의 목적
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개요
5. 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성
6. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 중/장년 여성/남성의 비만관리교육 (한 시간분
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1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향
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1117264&cid=40942&categoryId=32310
MBN뉴스-생활/건강- 스트레스와 흰머리-2023-09-16
https://www.mbn.co.kr/news/life/4963345 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스트레스란?
2. 스트레스의 근원
3. 스트레스 반응
4. 스트레스에 대한 대처방법
5. 스트레스 관리
Ⅲ 결
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모형을 중심으로> 이화여자대학교 대학원 1990 국내석사
김춘배, 조희숙, 이정애 <건강신념모형을 적용한 폐결핵 환자의 환자역할행태 연구에 대한 메타분석> 한국농촌의학 지역보건학회 농촌의학·지역보건 Volume 28 Issue 1 2003 pp:1-13
김
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2020). 사무직 근로자 직무스트레스의 대처를 위한 무용동작심리치료 활용. 국내석사학위논문, 한양대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 개념과 종류
1) 자극으로서의 스트레스
2) 반응으로서의 스트레스
3) 역동적 상호작
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Ⅱ. 본론
1. 스트레스란
(1) 스트레스의 정의
(2) 스트레스의 원인 및 반응단계
2. 임산부의 스트레스와 건강
(1) 자연유산 유발
(2) 임신중 스트레스가 문제아를 낳는다
(3) 임신중 스트레스로 인한 저능아 출산
(4) 스트레스로 인한
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