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대학원 관광관련학과 교과과정에 관한 연구, 경희대학교 경영대학원 석사학위논문
최병선 외(1998), 서울대학교 행정대학원 중장기 발전계획(검토안), 서울대학교 행정대
한국문화콘텐츠진흥원(2004), 콘텐츠제작지원사업, available in electronic for
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수학적 문제해결 지도에서 교사의 역할에 대한 분석. 한국수학교육학회, 2003
* 정우현 역, 학습지도를 위한 행동 수업목표의 설정, 서울 : 교육과학사, 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결의 개념
Ⅲ. 수학과(수학교육) 문제해결의 목적
1. 전략
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으로도 계속해서 여러 분야의 자격증을 따려고 노력하고 있습니다.
● 각오
우선 단기적으로는 학과공부를 열심히하여 조기졸업을 목표로 할 것이며 금년 내에 자격증을 2개 이상 취득할 것이며 장기적으로는 인사관리와 마케팅 분야의 공부
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간호학, 현문사
2.이선옥, 최윤경, 김금순 (2014) 간호과정론, 방송통신대학교
3.정숙영(2000) 여성의 유방자가검진에 대한 지식, 건강 신념과 자기 효능감간의 관계 연구,
서울 이화여자대학교 교육대학원 1. 신체 내부에서 들을 수 있는 타진
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따른 자기 경험으로 말하기
3) 거리와 시간에 대해 자신의 경험으로 말하기
4) 나이를 키에 따라 결정하기
5) 반복되는 일과 속에서 날짜와 요일 알아가기
5. 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원 석사학위논문
설윤(2011)「양극화와 불평등도의 최근 추이와 시사점」한국경제연구원
이경숙 외(2013)「교육열망과 재생산」한국학술정보
전혜진(2013)「교육 불평등에 관한 부르디외 이론의 실증 연구」이화여자대학교 대학원 석사
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자 스스로의 수학화 활동을 통해서 지도하는 것이며, 이것이야말로 진정한 의미의 수학 학습-지도 방법이라고 보는 것이다.
<참고문헌>
정영옥(1997). Freudenthal의 수학화 학습-지도론 연구. 서울대학교 대학원 박사논문 Ⅰ. 수학화의 의
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학과교육(수업) 발견학습
1. 발견학습의 특징
1) 교재의 기본구조에 대한 철저한 학습을 강조한다
2) 학습효과의 전이를 중요시한다
3) 발견 수업은 학습의 결과보다 과정과 방법을 중요시한다
4) 발견 수업은 학습자의 주체적인 학습을 강
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계획서 보건교육 보건교육D형 직무스트레스예방교육 보건교육 스트레스예방교육
Ⅰ. 서 론 - 보건교육 들어가기
Ⅱ. 본 론 - 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육
1. 직무스트레스에 대한 이해
2. 보건교육 대상자의 인구 사
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수학과교육평가(수학교육평가)
1. 좋은 평가는 학교를 변화시킨다
2. 이제는 다양한 평가방법이 필요하다
Ⅳ. 사회과교육평가(사회교육평가)
1. 지식 영역의 평가
1) 사실 지식 평가
2) 개념 지식 평가
3) 일반화 지식 평가
2. 기능 영역의
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