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결론적으로 의사는 의사의 역할에 충실히 임하고 환자는 환자의 역할이 곧 환자 자신을 위하는 길임을 인지하고 서로 협력할 때 최선의 결과를 기대 할 수가 있을 것이다.
[참고 문헌]
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009
김영임 외, 건강
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학적 관점에서 환경과의 조화 부단한 자기 적응능력, 내부조화능력(homeostasis)등 면에서 고찰, 개인의 육체 기능이나 행동은 자연적, 사회적 환경과 밀접히 결부되어 있기 때문에, 육체나 행동의 이상에 대한 해석과 이것에 대한 대응은 문화에
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완화에 미치는 영향 -강명자(1997)
② 구강간호 교육이 항암화학요법 환자의 구강불편감에 미치는 효과 -권상민(2000)
③ 찬 생리식염수를 이용한 구강간호가 화학요법 암환자의 구강불편감에 미치는 영향 -이경남(1999)
-결론
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3단계
가. 활성화과정
나. 응고과정
다. 고형화과정
2) 범발성 혈관내 응고증후군(DIC) 발생기전
3) DIC관련 혈액검사
4) 사용 약물의 약리작용과 부작용
가. Vitamin K
나. heparin
5) DIC환자의 간호중재
Ⅲ. 결론
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방법 구체적 기술
1) 일반적인 조치
2) 예방접종
5. 만성 B형 간염의 치료
6. B형 간염환자의 간호 및 중재
1) 적절한 영양상태 유지
2) 적절한 수분섭취 유지
3) 적절한 휴식과 활동의 유지
4) 질병의 전염예방
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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관한 연구-프랑스의 복지개혁을 중심으로,” [한국한국정책학회보], 11권 3호. 1. 에스핑 앤더슨의 복지국가 유형화 모델
2. 복지국가 유형화
3. 자유주의복지국가와 사민주의복지국가를 비교
4. 복지국가 개혁의 평가
5. 결론
참고문헌
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학을 수단적 방법으로 활용한 사례는 무수히 많다. 다만 그 수단적 자료에 대한 문학적 이해가 더 깊으면 교육의 효과 또한 더 높을 수 있다는 지적을 할 수 있을 것이다. 둘째, 문학을 통한 교육과 문학의 교육은 의도에 따른 학습의 과정은
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Ⅰ. 재원일수 감소
Ⅱ. 간호시간, 비용 절약
Ⅲ. 환자 수, 합병증
Ⅳ. 직원, 환자 만족도
Ⅴ. 질 평가 점수
Ⅵ. 환자 간호 상태
Ⅶ. 간호직원의 근태율향상 방안(유지관리, 결근 및 이직관리)
Ⅷ. 간호원가와 수가
<결론>
<참고문헌>
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