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갈등을 유발하는 원인과 그것을 해결하는 방법을 가르치기 위하여 개설된 것이다. 이 프로그램은 몇 개 주에서 교육자들의 많은 관심을 불러 일으켰으며, 그 후에 매사추세츠주의 뉴톤에 있는 교육발달센터에서 교육과정용 프로그램으로 제
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갈등해결전략에 미치는 영향 = (The) effect of a game-based empathy training program on elementary school student\'s empathy ability, peer relationship and conflict resolution strategy
고소미, 한국교원대학교 교육대학원,[2007] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감과 도덕적 인간으로서의 성
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5. 교육과정 -가치교육
6. 협동학습 - 가치교육( 공동체 의식 / 협동심 )
7. 장인정신 - 책임감
8. 도덕적 사유를 장려 -도덕적 판단
9. 도덕적 토론 수준을 높이는 방법
10. 논쟁적 문제들을 가르치기
11 갈등을 해결하는 방법을 가르치기
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도덕적 갈등을 숙고하고 그런 갈등의 해결에 학생이 사용하는 추리에 관하여 생각하고 학생의 사고방식의 불일치성과 부적절성을 알아보며 그리고 갈등의 재 해결방법을 찾도록 도와주어야 한다는 것을 강조한다.
4. 참고 문헌
1) 전용오ㆍ여
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도덕적 갈등을 숙고하고 그런 갈등의 해결에 학생이 사용하는 추리에 관하여 생각하고 학생의 사고방식의 불일치성과 부적절성을 알아보며 그리고 갈등의 재 해결방법을 찾도록 도와주어야 한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학
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해결방법도 시스템으로 해결해야 합니다. 부익부 빈익빈의 시스템이 아니라 많이 버는 사람들이 양보해야할 시기가 되었다는 것입니다. 저는 한끼 10만원짜리 식사하는 사람들을 욕하지 않습니다. 월급이 100만원인 사람이 한끼 만원 식사하
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해결 어렵다, 국회보 8월호, 2005
권헌영, 게시판이용자 본인확인제 위헌판결 파문과 반향 그리고 각오, 2012. 09. 칼럼
문재완, 인터넷 실명제와 익명 표현의 자유, 인권과 정의, 2005. 12
장성호, 한국의 인터넷 실명제 갈등: 전개과정과 특성, 2011
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갈등의 양상
(3) 두아 비극의 완성
(4) 비극의 해결
제4절《竇娥寃》의 인물탐구
(1) 두아
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(3) 정의로운 인간의 실현
(4) 영혼 삼분설이 갖는 의미
Ⅴ. 이상적 인간의 방법론과 실천문제
1. 이상적 인간이 될 수 있는 근거
2. 이상적 인간이 되는 구체적 방법
3. 이상적 인간의 지행합일
Ⅵ. 결론
※ 참고문헌
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-Hsiu and The Chinese Communist Movement\", 「陳獨秀評傳」, 권영빈(역) 민음사, 1985,
6. Thomas C. Kuo 著, 권영빈 譯, “진독수 평전”
<論文文獻>
1. 喪京漢,“陳獨秀의 初期思想에 대하여”, 『釜山女大論文集』, 제14호.
2. 申一燮, “陳獨秀의 思想과
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해결하면 직장 내 존중과 협력을 기반으로 상사의 잘못된 지시를 올바르게 바로잡을 수 있습니다.
5. 군무원으로서 다른 직원과의 관계에서 성실함과 도덕성을 어떻게 유지할 것인가요?
네. 저는 일관된 태도와 투명한 소통이 중요하다고 생
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갈등 상황을 슬기롭게 극복한 경험이 있습니까? 당시 상황을 기술하고 단 해결 방법을 자세하게 행동 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. [500자]
[리더십]
저의 대학생활은 부장, 대표 등 리더를 맡아 활동한 경험이 여러 번 있습니다. 대학교 3
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도덕적 딜레마에 대해 말해보라,
31. RS에 대해서 아는 대로 말해보라.
32. 일이 힘든데 잘 할 수 있겠는가?
33. 실무 경험이 있다면 어디서 했는가?(대학병원 경험) 1. 성장과정 및 가족관계 (300자 내외)
◑ 예상 할 수 없는 많은 것들
2. 성격
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해결을 유도하는 활동을 통해 아이들이 스스로 새로운 방법을 시도하고 창의적인 사고를 발휘할 수 있도록 격려할 것입니다. 중요한 것은 아이들이 실패를 두려워하지 않고 자유롭게 실험하고 도전할 수 있는 분위기를 만드는 것입니다.
29.
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갈등이 발생하면 어떻게 해결할 것인가요?
19. 공직자로서의 윤리 의식은 얼마나 중요한가요?
20. 본인이 수행할 직무에 대해 아는 대로 설명해보세요.
21. 군무원으로 근무하며 가장 중점을 두고 싶은 부분은 무엇인가요?
22. 팀원과 의
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