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판소리가 만들어질까 라는 생각이 들면서 창작에 성공해서 나중에도 꼭보고 싶다고 생각 했다.
처음에는 판소리에 대한 감상문 과제 때문에 관심도 없는 판소리를 보러갔는데 판소리에 대해서도 흥미와 관심이 생기게 된 좋은 기회였던 것
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는 것이 그 때문이 아닐까라고 생각한다. 많은 예술 장르 중에서 판소리처럼 모두가 참여할 수 있는 공연 예술은 드물다고 생각한다. 관객이 연창자와 함께 공연의 주체가 되어 같이 호흡하고 자유로운 참여와 형식을 통해 희노애락를 느낄
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의 두 판소리를 들을 때 현대적이란 생각은 했지만 따분함은 어쩔 수가 없었기 때문입니다. 젊은이들 에겐 요즘의 노래에 익숙해져 있고 그 노래를 들으면서 커왔습니다. 그렇기에 그 방식에 익숙해 져서 그런 것 같습니다. 그리고 위에서 ‘1
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있다는 사실도 알게 되었다.
이번 공연을 보고 느낀 것은 두 가지다. 하나는 백문이불여일견(百聞而不如一見)이란 말. 교과서로 많은 판소리를 배우고 책으로 보고 해도 한 번 공연을 보는 것만 못했다. 직접 듣고, 생각하고, 느끼는 것이 정
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판소리
3. 창극의 발전방향
Ⅱ.본론
1. 창극 "춘향" 의 출연진 소개
2. 창극 "춘향" 의 작품소개
3. 창극 "춘향" 의 줄거리
4. 창극 "춘향" 의 연출의 글
Ⅲ. 결론
1. 창극 "춘향"의 감상문
2. <국립극장 - 해오름 극장>
(
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정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속
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판소리에 어떠한 영향을 주었는가?
3. 20, 30년대 아는 시집과 소설집에 대해 말하라. (고형진)
4. 듣기･말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라.
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정리
(5분)
‘활동을 마치며’에 이번 회기를 통해 알게 된 사실, 느낌, 생각을 기록하고 발표하게 한다.
활동 내용을 정리한다.
유의사항
직장인들이 가지고 다니는 실제의 명함을 견본으로 소개하는 것이 좋다.
* 참고 : ▷ 교 - 교사 준비물
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활동을 꾸준히 하여 자신의 생각을 정리하고 표현하는 능력을 길러왔습니다. 특히, 영어 문학 작품을 읽으며 작품 속 인물의 심리와 시대적 배경을 분석하는 데 큰 흥미를 느꼈고, 블로그를 통해 감상문과 생각을 정리하는 글쓰기를 지속해왔
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인문학적 소양을 든든히 다졌습니다. 일기, 독서 감상문, 에세이 등을 정기적으로 작성하며 내 생각과 느낌을 명확하게 표현하는 법을 익혔으며, 이를 통해 자신의 사고 과정을 체계적으로 정리하는 습관이 형성되었습니다. 또한, 주변 사람
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정리하거나 감상문을 작성하여 사고력도 함께 키우겠습니다. 이러한 계획들을 성실히 수행하면서 언어 능력뿐만 아니라 글로벌 마인드와 문화적 이해력을 함께 갖춘 인재로 성장하겠습니다. 외고에서 제공하는 다양한 프로그램과 지원을 최
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