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학습과제인 \'표현의 해학성\'을 고전을 통해 익히는 과정에서 인성교육 측면에서 인간교육, 성교육에 대하여 지도는 하되 지나친 시간할애는 피하도록 한다. 또 고전의 안내나 가정학습을 통해 우리 것에 대한 안목을 높이고 관심을 갖도록
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지학 개론, 탑 2012 1. 방과 후 프로그램의 필요성
2. 방과 후 교실의 학급 구성
3. 교실환경구성
(1) 휴식 공간
(2) 학습 공간
(3) 놀이 공간
(4) 환경 게시물 공간
(5) 수납 공간과 도서장
(6) 취사 공간 및 기타
4. 방과 후
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지하고 있다. 교사는 학생들의 학습지도·생활지도·진로지도 등에 학생의 IQ를 활용하고 있다. 교사는 학생의 IQ를 파악함으로써 학습속도를 조절하고, 교과과정을 구성한다. 학생의 IQ를 준거로 학습부진아를 판별하거나, IQ가 높은데도 불구
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지시문서, 공고문서, 비치문서, 일반문서
16장 학급 경영론
1. 학급 경영의 개념
·정의 - 아동, 학생의 학습과 생활지도를 위한 학교의 가장 기본적 구성 단위인 학급 의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 학급 성원의 협동적 행위를 조성하는
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지도해야 할 것인가?
2) 교육의 목적에 도달케 하는 매개물을 어떻게 배열할 것인가?
즉, 교육 과정을 어떻게 짜야 할 것인가?
3) 교육 과정을 통하여 학습지도와 생활지도 (상담)를 어떻게 전개해 나가야 할 것인가?
4) 이러한 교육 실천 활동의
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특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필요하다. 만3세 1학기 유아발달평가 15명의 평가 내용입니다
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학습요소는 공통 교육과정 기간(초1 ~ 중3)
·심화학습요소는 선택 교육과정 기간(고1 ~ 고3)
-중학교 3학년까지를 공통교육 완성형으로 교육과정 개발
·학년군의 종료 시점에서 지녀야 할 제반 능력 설정
·고교 선택과정의 선택과목은 초, 중학
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전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개념의 등장
Ⅳ. 세대공동체교육의 쟁점
1. 세대공동체의 중요성에 대한 인식의 부족
2. 연령별 집단화와 차별에 대한 고정관념
3. 교육계와 사회, 그리고 정부 등 각 부분들의 의지의 부
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지
2. 화폐와 금융 개념
1) 5학년 1학기 공동생활
2) 기본개념
3) 단원
4) 평가유형
5) 평가관점
6) 준비물
7) 유의할 점
8) 채점기준
9) 수행 평가지
3. 기본 경제 문제 개념
1) 5학년 2학기, 공동생활
2) 기본개념
3) 단원
4) 평가유형
5) 평가
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지도.
(5) 학급특색의 구현의 구체화
◎ 구체적인 구현내용과 방법을 구안하여 기술한다.
◎ 학급 급훈이나 학급목표 외에도 공동체의식을 갖게 하고 분위기를 좋게 하기 위해 반 가부르기를 사용하는 것도 좋다.
◎ 습관 및 생활태도 고치기
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