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협동심과 다른 사람을 이해하는 태도를 길러주는 것이 중요하다.
③ 부모의 성취압력은 아동의 학교생활 적응에는 다소 긍정적인 영향을 미치나 공격성에는 부정적으로 작용하고 있어 성취압력을 적절하게 조절하는 것이 중요하며, 특히 아
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학생들이 서로에게 소수자라는 혼혈아, 외국인 입양아, 다문화 가정의 친구, 새터민 친구들에게도 더불어 친구로 함께 할 수 있는 배려와 관용 그리고 생각해 주기 등을 배울 필요! 1. 성실?정직
2. 절제?절약
3. 효
4. 예의
5. 협동
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바람직한 태도
(3) 긍정적 자아 형성을 위한 교실 분위기 조성
(4) 협동적인 교실 만들기
6. 자아 개념 향상을 위한 가정환경
(1) 가정의 분위기
(2) 부모의 세심한 관심
(3) 자율성과 자아 통제력 형성
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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협동하고 의견 일치에 도달하려고 애씀
- 강점은 업무자체보다 인간관계에 있음
- 사람들은 친절하고 호의적인 사람을 좋아하지만 A가 높은 사람은 스스로도 사랑과 보살핌을 더 잘 베푼다
- A의 특질영역은 친사회적 행동,이타주의같은 행
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협동적 노력이 필요하다. 연합프로그램은 지역사회내 교회간 구체적인 정보 및 자료의 교환을 가능케 함으로써 서비스의 중복이나 단절을 피할 수 있게 하여 사회복지사업의 효과성을 높일 수 있다. 최근에는 사회복지서비스의 공급주체가
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사랑을 할 수 있어야 한다.
. 자율성 보장을 위하여 서로 이해하고 자신을 규율할 수 있어야 한다.
. 교직에 대한 보람과 긍지를 갖고 전문성과 능력을 꾸준히 신장시켜야 한다.
. 개방사회 지향의 시대적, 사회적 요청을 수용하고 젊은이를 이
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사회적 관계에서 더 나은 균형을 찾을 수 있도록, 다양한 상황에서 적절한 소통 방식을 경험할 수 있도록 돕겠습니다.
OO의 논리적인 사고와 창의적 탐구 능력을 발전시킬 수 있도록, 다양한 문제 해결 활동과 실험적인 경험을 제공할 예정입
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사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한국 청소년 범죄연구; 서울: 박영사, 2003
박동섭 \"청소년 비행에 관한 연구\", 경남대학교 교육석사학위 논문, 1986
김 제 한, 청소년 발달
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사회적 수준이 고려되어야 한다(Bodrava ＆ Leong, 1996년). 또한 유아들의 발달은 그들이 만나는 사람과 주어진 환경 그 안에서 그들이 공유하고 있는 문제들을 함께 해결 해 가는 과정에서 이루어진다. Vygotsky 중심이론의 또 하나는 유아들의 발달
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협동과 사회성 발달을 위한 공동 분담 활동의 세 분야로 나누어 실시하도록 설계하였다.
(1) 기능 발달과 놀이
기능의 개선에 도움이 되고 놀이의 즐거움을 맛볼 수 있다.
(2) 체력 활동
외모와 체력의 개선을 위하여 개별화된 황동을 강조하여
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