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복지실천론, 서울:나남.
조휘일.이윤로. 1999. 사회복지실천론. 서울:학지사. <사회복지실천의 정의>
<사회복지실천의 기능>
<사회복지실천의 목적>
1. 사회복지실천의 범위
1) 개별실천
2) 집단실천
3) 가족치료
4) 사례관리
2.
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복지프로그램 개발론. 학현사
-김융일, 양옥경(2004). 사회복지수퍼비전론. 양서원 Ⅰ. 의료서비스의 변화
1. 급성질환에서 만성질환으로의 변화에 따른 보호관리 중심의 실천
2. 팀 접근의 강조
3. 사례관리 중심의 실천
4. 특정 집단 중
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장애판정과 장애인 욕구를 연계하는 수요자 중심의 전달체계 구축 추진 목 차
Ⅰ. 장애의 개념 및 유형
Ⅱ. 장애아동 현황
Ⅲ. 장애아동 복지서비스 현황
Ⅳ. 장애아동 복지증진을 위한 과제
★. 장애인지원종합정책
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평가방식에 기초한 장애판정과 장애인 욕구를 연계하는 수요자 중심의 전달체계 구축 추진 1. 장애의 개념 및 유형
2. 장애아동 현황
3. 장애아동 복지서비스 현황
4. 장애아동 복지증진을 위한 과제
5. 장애인지원종합정책
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생활 측면에 대한 교육 이외에 일자리 마련 등 자립 지원을 위한 적극적인 교육이 필요하다.
< 참고자료 >
최협 , 「한국의 소수자, 실태와 전망」, 2004, 한울
김혜경 외 , 「가족복지론」, 2006, 공동체
송정애정해은 , 「가족복지론」, 2007,
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론 - 문영희 외, 양서원, 2009학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선 외, 2010 1.서론
2.학교사회복지의 개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 발달
6.학교사회복지의 실천모델
7.학교사회복지법안
8.자신
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접근
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3) 사회학적 원인
3. 여성범죄의 특징
4. 여성범죄의 현황ㆍ실태
1) 여성 범죄인 현황
2) 여성 범죄자 비율
3) 여성범죄자 생활정도, 혼인관계 및 부모관계별 현황
4) 여성범죄자 범행동기별 현
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중심으로”, 부산대학교, 박사논문, 1993.
[최일섭, 류진석] 지역사회복지론. 서울: 서울대학교출판부. 1996.
[홍순혜] “학교사회사업 도입에 따른 학교사회사업가의 역할과 준비”, 계간 사회복지1997.봄 통권 제132호,pp.96-112. 1997.
[학교복지사신
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복지의 대상
1. 알콜 중독자
2. 학습장애자
3. 치매
4. 정신분열증
5. 기분장애
6. 불안장애
7. 아동기 정신장애
정신보건사회복지 실천
1.사례관리
2.집단치료 및 집단활동
3.사회기술훈련
4.인간관계훈련
5.가족교육
전망 및 과제
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복지실천론 양옥경 외 나남출판
사회복지실천론 김기태외 양서원
2012년 사회복지사 1급 시험 대비 사회복지실천론 기본서 나눔의 집
신성자 (2007)．사회복지실천기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4인 (200
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