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문제의 근간이 되었다. 해당 자막은 미국이나 다른 나라의 버전에서는 ‘다 잊어버렸어’라고 해석되었지만, 대한민국에서만 정확한 80년전 이라는 시기를 명시하여 위안부 모독이 아니냐는 공분을 사게 되었다.
Ⅲ 결론
광고가 성공적인 효
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정책들은 모두 이 시대까지 한국 전쟁이 남긴 반공사상 선전의 흔적들이라 할 수 있을 것이다. 반일문화에 대한 내용은 독도 점유 문제와 일본의 역사교과서 왜곡문제, 일제 강점기 시절 죄 없이 전쟁에 끌려간 우리나라 위안부들의 문제, 마
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문제를 둘러싼 논란의 내용
1) 고대사 왜곡
2) 신돈의 개혁
3) 조선시대 경제
4) 일제 강점기의 사회, 경제적 변화
5) 식민지 근대화론
6) 위안부
7) 5.16 쿠데타 관련 부분 왜곡 편집
8) 김구 선생의 방북 시기 오류
3. 바람
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운동 등) 1. 여성 운동, 한국의 경험
가. 한국의 성폭력 문제와 그에 대한 여성 운동
나. 한국의 가정폭력 문제와 그에 대한 대응
2. 여성운동의 결실 -근로 기준법, 남녀고용평등법
가. 근로기준법 상의 여성의 보호
나. 남녀고용평등
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둘러싼 논쟁
3) 독재 역사와 민주주의 확보 역사를 명시적으로 반영할 것인가를 둘러싼 논쟁
6. 우리사회 이념 대립 현상의 본질
7. 역사교과서의 검정강화
8. 교학사 역사 교과서 문제에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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운동에 코로나까지 \"못 버티겠다\"... 韓 떠나는 日기업들
KBS NEW. [오태훈의 시사본부] 재일 언론인 “日 관광명소, 한국 불매운동으로 큰 타격”
동아일보. 한달 넘긴 불매운동… 日맥주 10년만에 3위 추락, 車판매 32% ‘뚝’
동아일보. “이번
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종군 위안부 문제 등의 지나간 과거의 잘못을 진심으로 시인하는 것과 사과를 바라고 있다. 이에 대해서 일본과의 과거문제를 명확히 정리하고 관계발전을 위한 한일간의 정상들의 공동선언에서 김대통령은 국회연설에서 한일간의 50년도 안
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문제를 고려하며, 작문교육과 창작교육의 장르를 통한 통합 가능성을 모색해 볼 필요가 있다.
이러한 최인자씨의 논의는 지금까지의 과정 중심 쓰기 교육을 비판하고, 쓰기 교육에서 중요시하여야 할 것은 주어진 쓰기 방법에 전제되어 있는
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정에 따라 실시되는 국사교육에 관한 문제제기가 많았습니다. 대부분의 비판자들은 제7차 교육과정의 실시에 따라 중학교의 국사 수업시간을 축소하고 고등학교의 한국 근현대사를 선택과목으로 바꾼 조치로 인해 역사교육이 부실화될 우려
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종군 위안부 문제 등의 지나간 과거의 잘못을 진심으로 시인하는 것과 사과를 바라고 있다. 이에 대해서 일본과의 과거문제를 명확히 정리하고 관계발전을 위한 한·일간의 정상들의 공동선언에서 김대통령은 국회연설에서 “한·일간의 50년
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