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하고 미가전포일편심이니 불파호생삼개구요 지공인정양양심이니라.
사람은 만남에 삼분의 말만 하고 한 조각 속마음을 다 털어놓지 말지니 호랑이가 세 번 입을 벌림이 두려운 것이 아니요 단지 사람의 정이 두 마음이 되는 것이 두려우니라
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하고, 테니스 치기 전후 운동과 스트레칭으로 부상을 예방하고, 고수는 테니스 치는 순간뿐만 아니라 생활자체에서 테니스를 준비한다.
13. 패배는 그냥 넘어가면 노노
고수들에게도 실패는 있는 법. 하지만 패배를 그냥 넘어가는 법은 없다.
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하고 ‘이제 완성’이라고 크게 말을 하고 ‘OO 이거 만들 수 있어?‘라고 말을 한다. 옆에 있던 OO가 ‘야 너는 무슨 말을 그렇게 하니? 얘들아?‘라고 하자 ’아니 내가 만들었다고‘ 작은 소리로 이야기한다.
사회관계
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친구가 연필을 사용
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하고 어느 위치에 있는지 알았나요?
C : 네 / 아니요
T : 어? 아직 우리 친구 중에 모르는 친구가 있네? 그럼 우리 친구를 위해 어떻게 하면 좋을까요?
C : 한번더 그려봐요 / 역할놀이 다시 해요
T : 역할 놀이랑 그려 보는것도 좋지만 선생님은
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하고 어느 위치에 있는지 알았나요?
C : 네 / 아니요
T : 어? 아직 우리 친구 중에 모르는 친구가 있네? 그럼 우리 친구를 위해 어떻게 하면 좋을까요?
C : 한번더 그려봐요 / 역할놀이 다시 해요
T : 역할 놀이랑 그려 보는것도 좋지만 선생님은
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하고 싶다
좋다, 싫다
개방적
밝은
명랑한
흥분한
자유로운 감정표현
솔직한 응석
활발
유모어 풍부
I am OK
you are OK
자유로움을 느낀다
AC
~해도 돼?
잘 모르겠다
아니 괜찮습니다
슬프다
우물쩍거림
사양
조심스럽다
꾼덕지다
안색을 살핀다
영
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아니’는 “은주 도착하지 않았어?”처럼 확인문과 회의문에도 사용된다.
- 개념 확인 : ‘아니’ 부정은 단순 부정과 의도 부정을 의미하고, ‘못’부정은 타의 부정, 능력 부정을 나타낸다. 이익섭·이상억, 『한국의 언어』, 신구문화사, 20
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하고 완벽하지는 않았지만 유아들이 일상생활에서 아무 때나 쉽게 접할 수 있는 바람이라는 소재를 가지고 모의수업을 하니까 바람이라는 것에 대해서 알게된 시간이 되었을 뿐만아니라 시행착오 속에서 계획안을 계획하는 연습이라든지 유
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하고 뛰어볼까?”라고 제안한다. OO가 “아니”라고 말하며 휴식영역에 눕는다. 교사가 교실에 있는 영아들과 다 함께 손을 잡고 제자리 뜀을 하며 OO에게 “같이할까?”라고 묻자 OO가 웃으며 교사의 손을 잡고 뛴다.
일상생활
OO는 친구들과
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하고, 테니스 치기 전후 운동과 스트레칭으로 부상을 예방하고, 고수는 테니스 치는 순간뿐만 아니라 생활자체에서 테니스를 준비한다.
13. 패배는 그냥 넘어가면 노노
고수들에게도 실패는 있는 법. 하지만 패배를 그냥 넘어가는 법은 없다.
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