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다른 조각을 들어 이리저리 맞추다 조각이 맞아 들어간다. 다음 조각을 들고 이리저리 밀어서 맞춰 보다가 정정판 그림을 옆에 두고 어떤 그림 조각인지 정정판과 맞춰 본 후 퍼즐 판에 맞춘다. 2학기 유아 관찰일지 만 5세 23명 -평가제
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조각을 들어 이리저리 맞추다 조각이 맞아 들어간다. 다음 조각을 들고 이리저리 밀어서 맞춰 보다가 정정판 그림을 옆에 두고 어떤 그림 조각인지 정정판과 맞춰 본 후 퍼즐 판에 맞춘다. 평가제 1학기 2학기 1년 관찰일지 만 5세 23명
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하고 교사의 도움을 받아 팽이 심을 꽂아 팽이를 완성한다.
하반기 총평
지난학기에는 교사의 도움을 받아 손을 씻었는데 이제는 스스로 손을 씻는 것에 관심을 갖고 해결하려는 모습이 보인다. 자신의 몸을 깨끗하게 하는 것을 즐거워하는
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하고 교사의 도움을 받아 팽이 심을 꽂아 팽이를 완성한다.
하반기 총평
지난학기에는 교사의 도움을 받아 손을 씻었는데 이제는 스스로 손을 씻는 것에 관심을 갖고 해결하려는 모습이 보인다. 자신의 몸을 깨끗하게 하는 것을 즐거워하는
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하고 있는 극단으로 커리큘럼 및 강사소개와 인형극에 대한 정보를 제공한다. http://www.puppeteer.co.kr/ 1. 인형극부 활동계획
가. 주제 선택 취지
나. 지도목표
다. 지도 방침
라. 지도상의 유의점
마. 평가 계획
2. 인형극부 학기간 지도
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아니였나?” 라고 말하셨는데 그 말에 어찌나 조원들이랑 사회복지사님께 미안하던지 역시 무엇보다 약속을 지키고 성실해야한다는 것을 다시 한번 느꼈다.
너무 많은 기대를 하고 온 것인지, 아니면 은평구의 천사원이 너무 큰 탓인지, 의외
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아니 기쁘고 어찌하랴.
어둡던 세상이 평생 어두운 것이 아니요, 무정하던 세상이 평생 무정할 것이 아니다. 우리는 우리 힘으로 밝게 하고, 유정하게 하고, 즐겁게 하고, 가멸게 하고, 굳세게 할 것이로다.
기쁜 웃음과 만세의 부르짖음으로
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하고 싶은데, 친구들이 안줘요＂라며 뺏으려 하자“OO야, 기다릴 줄도 알아야지. 울고 뺏으면 어떡해. 조금 기다리면 친구들이 줄지도 몰라＂라고 말해주었다
1학기 발달평가
새 학기가 시작되고 자신의 선생님에 대해 관심을 갖고 계속 이야
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평가
공익의 의미 말하기
공익과 사익과의 관계 말하기
공익을 지켜야하는 필요성 알기
생활의 길잡이 76, 77쪽 해보기
4‘
평 가 내 용
평 가 기 준
평가 시기
평가 방법
공익을 추구해야 하는 까닭을 아는가?
상
공익의 개념이 무엇인지 알
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아니예요, 여기서도 할 수 있어요” “가거라, 최선을 다 하거라 아들아” “고마워요 아버지” “네 어머니를 자랑스럽게 해 드려, 음악 다시 틀어주고”
80
남자의 옛연인과 통화
길거리
남자는 길거리 공중전화에서 전화를 하고 있다. “나
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