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개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 리더십 유형
4) 구성원 성숙도 진단
3. 아지리스의 성숙·미성숙이론
1) 개념
2) 배경
3) 내용
4) 구성원 성숙도 진단
4. 지도자 행동 스타
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개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 리더십 유형
4) 구성원 성숙도 사정 및 지도자 행동 스타일
(1) 구성원의 성숙도 진단
(2) 조직에 필요한 지도자 행동 스타일
(3) 현재의
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개념
2) 특징
3) 변화 과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 유형
3) 구성원 성숙도 진단
3. 아지리스의 미성숙·성숙이론
1) 개념
2) 내용
3) 구성원 성숙도 진단
4. 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동 스타일
1) 적절
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개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 지시적 리더십
(2) 설득적 리더십
(3) 참여적 리더십
(4) 위임적 리더십
4) 구성원 성숙도 사정 및 지도자 행동 스타일
(1)
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변화시킬 수 있는 행동의 변화가 필요한데 이는 점진적으로 이루어지는 과정을 거치며, 이를 위해서는 개인이 여러 가지 특수한 과제를 수행해야 한다.
이 레포트는 ‘변화단계 모형’ 이론의 주요 내용을 정리하고, 자신 혹은 가족에 적용
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개념
2. 구성주의의 특징
3. 구성주의와 객관주의의 인식론적 비교
4. 구성주의의 교수-학습원칙
5. 구성주의적 학습환경의 활용사례
6, 교수방법
2. 인간발달의 대비되는 두 관점인 기계론적 모형과 유기체적 모형을 비교̶
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변화
Ⅴ. 행정학교육의 교과과정 모형
1. 교과모형 시안의 환경적 맥락
1) 학문적 환경(disciplinary environment)
2) 졸업 및 취업환경(graduate`s environment)
3) 제도적 환경(institutional environment)
2. 교과모형 개발의 방향
3. 교과과정 모형의 시안
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변화가 공통인자에서 오는 것으로 보기 때문에 이 비율은 부문생산의 분산을 설명함에 있어 총체적 충격(공통인자)의 상대적 중요성으로 해석될 수 있다. 다부문모형(제약이 가해진 VAR모형)을 OLS 방법과 SUR 방법으로 추정하고 남은 OLS 잔차항
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개념
Ⅲ. 정책네트워크의 유형과 특징
1. 하위정부모형(subgovernment model)
2. 정책공동체모형(policy community model)
3. 이슈네트워크 모형
Ⅳ. 정책네트워크의 변화
1. 제도환경
2. 정책네트워크의 구성요소
3. 정책반응
Ⅴ. 정책네트워크의
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변화하는 상황을 설명하는 데 기여하고 시간적인 차원의 변화를 부각시켜 준다.
8. 공공선택모형
1) 개념 및 내용
공공선택 모형은 비시장적분야에 대해 경제학적 분석방법을 적용한 것이다. 이는 복잡한 명령체계와 다기능적인 상황 하에
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