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학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355
홍은숙 <행동주의 교육관의 재음미> 성결대학교 논문집 27 1998 pp:257-271 Ⅰ. 서 론 – 정신건강 들어가기
Ⅱ. 본 론 – 성
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자료 순서>
1. 표지
2. 전시학습 확인
3. 학습목표 제시
4. 제주도의 토지 이용도
5. 소단원 정리
6. 제주도의 관광지도
7. 신문자료 제시
8. 소단원 정리
9. 형성평가
수준별 학습과제
수 준
보충 과정
과제 내용
어떻게 하면 제주도를 국제적 관
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학습한다.
ㆍ유인물을 각자 파일에 철한다.
ㆍ차시 내용을 확인하고 대답한다.
(가격조건의 세부내용입니다.)
(감사합니다. 선생님
다음 시간에 만나요.)
문답식
개별
학습
문답식
형성
평가지
PPT
자료
과제
유인물
주요 영문으로 형성평가를
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학습에서 습득한 학습 방법에 대해 생각하기
2) 제재글 내용 개관하기
3) 제재글의 내용 알기
4) 스스로 학습 문제 해결하기
6. 정리 확인 및 심화 발전 학습
1) 정리?확인 과제 해결하기
2) 심화?발전 과제 해결하기
3) 형성 평가 및 보충 지
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놀이 활동모형
창의성 증진을 위한 모형으로 3단계 놀이활동을 제시할 수 있다. 이 모형을 비누방울 놀이를 통해 살펴보면 다음과 같다(Isenberg & Jalongo, 1993).
(1) 1단계 : 놀이하기
조사놀이는 유아들이 교수-학습 자료나 아이디어에 대한 개념을
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학습 계획 수립에 많은 도움이 되었다.
Ⅶ. 공부방과 놀이지도
1. 지도자와의 관계형성(rapport)단계
☞ 지도자와 놀기
참가자와 지도자와의 관계형성은 모든 놀이지도의 성패를 좌우한다.(첫인상, 옷차림 등을 고려)
2. 둘의 만남을 위한 도입단
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사람들은 물을 얻기 쉬운 해안에 모여 산 다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅲ. 대단원의 목표
Ⅳ. 중단원명: 4. 관광 산업이 발달한 제주도
Ⅴ. 단원 학습 지도 계획
Ⅵ. 교수-학습 과정안
Ⅵ. 모둠별 학습 계획안
Ⅶ. 형성평가지
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놀이를 통한 유아발달은 유아를 학습에 몰두하게 하고 학습 결과를 적극적으로 표현하게 하는 교육 매체 및 교육 수단이 되기도 한다. 이것은 다양한 교육적 기능이 있으며 유아교육 및 유아발달에서 중요한 교육 매체가 되기도 한다. 또한,
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놀이
○ 민속 마을인 만큼 보는 위주가 아닌 제기차기 윷놀이, 연날리기 등 가족이 함께 할 수 있는 놀이를 구상.
5. 학습장
○ 전통가옥, 민속자료전시관등 10동의 고건물과 장승, 연자방아, 성황당 등 옛 생활터전을 재현함으로써 학습장으로
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놀이치료 (Psychoanalytic Play Therapy
놀이치료 기능
① 치료자와 아동과의 관계형성의 수단
② 아동관찰의 매개체
③ 해석적 의사소통을 촉진하는 수단
정신분석학 놀이치료의 목적
: 아동의 정상발달을 해치는 고착과 퇴
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