|
학습 방법, 교문사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원, 2007
김무길, 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학, 2005
김민진, 유치원과 초등
|
|
|
학습유형
1. 관찰 학습
2. 실험 학습
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5. 견학 및 탐방 학습
6. 역할놀이 학습
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교육현황
1. 과학 선호도(단위 : %)
2. 동기유발 지도자료(단위 : %)
3. 과학 실
|
|
|
)의 상호작용
1. 공개자료실과 게시판을 통한 상호작용
2. 대화방을 통한 상호작용
3. 오프라인 모임을 통한 상호작용
Ⅵ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 학습적용
Ⅶ. 인터넷공동체(가상공동체, 사이버)의 시사점
참고문헌
|
|
|
놀이지도자료.
서울시교육청(1997). 열리는 마음, 트이는 대화. 심성수련프로그램적용사례집.
윤정방 (1994). 정신지체아 묘화 표현 특성. 대구: 미술치료연수회 자료집.
정정진(1997). 특수아동의 학교 생활지도 방안. 한국특수교육학회 심포지움
|
|
|
4. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
◆ 참고자료 ◆
|
|
|
학습, 서울 : 교육자료, 1998
한국원예치료연구회 / 원예활동의 심신 치료적 효과, 1998 Ⅰ. 계발교육(수업, 학습)활동 사례
1. 계발활동 부서의 편성
1) 내용
2) 계발활동 편성 방법
3) 운영 결과
2. 계발활동 교육과정 편성
1) 내용
2) 편
|
|
|
/ 2016 I. 생물사회적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
1. Kohlberg의 성역할발달이론
1) 성 정체성 획득 : 2~4세
2) 성 안정성 획득 : 5~6세
3) 성 항상성 획득 : 7~8세
2. 성 도식 이론
* 참고문헌
|
|
|
학습의 개별화 및 개인화 : 인터넷은 학습자 개인이 질문을 갖고 능동적으로 전문가에 게 접근할 수 있으며 새로운 정보를 요구하도록 장려하는 학습환경이 된다.
② 학습자 고유의 관점 형성 : 인터넷은 학습자가 어떤 특정한 정답이나 관점
|
|
|
자료 - 주장
일반적으로 다음과 같은 방식으로 설정된다.
학습용 교재 --- 정보 수준
신문의 정치면 기사 - 정보 + 여론 형성 --- 주장까지
광고 --- (정보)---설득까지
문학 작품 --- 정보, 주장, 심미성까지
* 해석범주의 폭과 표현 범주의 폭은 항
|
|
|
위주 학습활동
2. 유아의 경험을 소재로 한 학습활동
3. 놀이 중심의 학습활동
4. 여러 가지 활동이나 학습, 휴식 등의 균형
5. 주제 중심의 활동 통합
6. 유아와 주변인과의 상호작용을 고려
7. 개별 유아의 특성을 고려하여 적용
Ⅲ. 결 론
|
|
메뉴펼치기
