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학습 성과를 올릴 수도 있다고 하였다. 이에 본교에서는 제7차 교육과정의 단계형 수준별 교육과정과 심화보충형 수준별 교육과정을 바탕으로 개별 능력에 알맞은 학습자료를 개발적용하여 기초기본학력을 정착 시킬 수 있는 연구의 필요성
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학습 소재에 친숙하게 하는 단계이다.
도전 단계 : 그룹, 학급 전체에 자신의 생각을 발표할 수 있는 토론의 장을 훈련하는 단계이다.
적응 단계 : 문제 해결에 과학적 관점이 요구되어 해결될 수 있는 단계이다. 새로 형성된 개념으로 간단
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시작으로 가정법 과거를 사용하여 재미있는
글을 만들어 보세요. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원설정의 이유
4. 단원학습 목표
5. 단원의 발전 계통
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 전개 계획
8. 본시학습 계획
9. 첨부자료
*참고문헌
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해석하고 비판하는 자료 분석 능력을 중점적으로 평가한다. 학습내용의 탐구 기능과 태도의 변화에 대해서는 지필 평가에서 평가하기 어려우므로 관찰, 발문, 과제물 등 다양한 방법으로 평가한다. 총괄 평가 외에 진단 평가와 형성 평가를
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놀이(가면극, 탈춤)의 공연방식
1. 상연시기와 시간
2. 탈판
3. 대사?노래
4. 반주악기
Ⅴ. 탈놀이(가면극, 탈춤)와 탈춤학습(탈놀이학습)
Ⅵ. 탈놀이(가면극, 탈춤)와 언어매체
1. 작명법
1) 수영들놀음
2) 동래들놀음
3) 통영오광대
4) 고
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학습을 쉽고 자연스럽게 만들어야 한다는 것이다.
총체적 언어 교수법의 기본 원리는 다음과 같이 요약된다.
▷ 학습은 전체로부터 부분으로 진행된다.
▷ 학습은 학습자가 적극적으로 지식을 형성해 가는 것으로, 수업은 학습자 중심이어야
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학습, 평가, 과학교육
Bruce Joyce·Marsha Weil(1988) / 수업모형, 형설출판사 Ⅰ. 과학과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 문제의 발견 및 인식
2. 가설 설정
3. 자료수집을 위한 실험설계
4. 자료 수집 및 처리
5. 자료해석 및 가설검증
6. 잠정
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놀이 시 신체활동 소품으로 활용해 보았는데. 유아들이 즐겁게 활용하며 놀이하여 반짝이끈 공굴리기 게임 및 바깥놀이 시 자유롭게 공놀이하는 자료로 활용해보는 것도 시행해 볼만 하다고 생각한다.
실내놀이에서 지난 2주간 제공하였던
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해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.11.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착의 개념과 중요성
2. 애착형성에 미치는 교사의 역할
3. 애착형성을 위한 놀이지도
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학습 모형
1) 목적
2) 방안(협동학습방안)
3) 지도 방법
4) 기대효과
2. 역할극을 통한 통일대비교육
1) 목적
2) 방법
3) 지도시 유의사항
4) 기대효과
3. 기차 타고 떠나는 북한 가상 여행
1) 목적
2) 활동내용
3) 기대효과
4. 신문, 방송 자료
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