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피아제(Piaget)의 인지발달이론에 대해 자세히 서술하고 주요 개념 중 ‘동화와 조절’에 대한 예를 만1세 미만 아동의 발달 특성에 맞춰 반드시 3가지 이상 설명하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 동화, 조절의 개념
2. 만1세 미
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. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2015.05.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 동화, 조절의 개념
2. 만1세 미만 아동의 발달 특성에 맞춰 동화와 조절의 예시 3가지 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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동화를 보면서 이야기 나누며 동화에 나오는 놀잇감에 대해 이야기 나누고 놀이를 해보기도 하였다. OO는 간단한 모양과 수세기를 할 수 있고 계단오르내리기 등 이동운동에 능숙하다. 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을
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동화를 보면서 이야기 나누며 동화에 나오는 놀잇감에 대해 이야기 나누고 놀이를 해보기도 하였다. OO는 간단한 모양과 수세기를 할 수 있고 계단오르내리기 등 이동운동에 능숙하다. 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을
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맞춰보려고 시도하는 모습을 보고 교사의 도움을 받아 퍼즐을 맞춰본다.
2학기 총평
양치시 양치질은 하지 않으나 참여는 해 차츰 시도는 해 보아야겠으며 심한 거부감을 표현해 걱정이다. 색연필을 바르게 쥘 수 있고, 강 약을 조절하여 끼적
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