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가정-지역사회를 연결하여 자원을 발굴 하고 연계, 학생들의 행복한 학교생활을 지원하고 부적응을 예방하기 위해 학교사회복지 사업의 프로그램을 개발하고 운영, 학교생활의 긴장감을 감소하고 편안함 제공하기 위한 사회복지실 환경조성
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, 아동복지론, 정민사 2014
심윤무 저, 다시 쓰는 사회복지개론, 21세기사 2014
고명석, 박명혜 외 저, 아동복지론, 대왕사 2014 1. 변천과정
2. 서비스의 종류와 내용
1) 중앙정부
2) 다문화가족지원센터
3. 앞으로의 전망
참고문헌
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사업 안내, 2009
평택대학교, 다문화가족백서, 2007
국제결혼종합정보 / http://www.koreaimi.com [방통대 문화교양학과 2학년 세상읽기와 논술 B형] 가정 또는 직장 및 사회생활에서 경험한 부조리 또는 모순이 있다면 그것의 실태와 근본 원인을 분
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가정이나 사회, 특히 현장체험 장소에서 이루어지는 학습(off-class)을 모두 생각할 수 있다. 사실 학습이라는 인식과정에서 탐구의 대상이 인식 주체자의 역할과는 별개로 독립적으로 존재하는 것이 아니라 학습자의 주체적인 재해석에 의해
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사업 실시 현황
(1)실천모델별 학교사회복지 현황
(2)교육복지투자우선지역 지원사업 선정 지역 및 학교 현황
(3)교육인적자원부 실시 사회복지사를 활용한 연구학교
7. 실천현장조사보고
1) 학교사회사업 프로그램으로서 늘푸른
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다문화에 대한 여러 가지 긍정적인 모습들과 ‘휴머니즘’을 보여줌으로써 외국인에 대한 이질감을 사그라지게 할 수 있는 방법이 될 것이다. 서론
I. 한국의 다문화사회의 도래
1. 한국내 외국인 유입의 가속화
2. 국제결혼가정 자
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다문화 가정 학생들이 있을 정도로 일반화 돼 있다\"며 \"그러나 이들만을 위한 별도의 교육 프로그램을 만들기에는 예산 등 여러 문제들이 많아 쉬운 일이 아니다\"고 말했다.
한현묵 기자 hanshim@jnilbo.com
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가정을 오가면서 학업에 집중하는 것처럼 보이지만 공부보다 또래들끼리 무리를 지어 게임 클랜을 만들거나 PC방 등에서 어울려 다니면서 게임에 몰입하고 있다.
④ 프로그램 개발의 타당성 분석
지역 청소년들의 부모들은 대개 맞벌이나 자
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프로그램의 개설 , 대학생 멘토링 적용-
b) 다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
c) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
d) 인적자원개발사업을 통해 지자체 중심으로 한 다문화 지원프로그램의 활성
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프로그램 운영 (명랑가족)
5) 여성장애 : 여성장애인 검정고시반 운영
6) 대외행사 : 마주보기 (도시농촌간 장애인 문화교류)
7) 실습지도
8) 공동생활가정 운영 : 사랑의가족, 사랑의그룹홈 사랑의복지관은?
* 연 혁
< Vision >
< Mission >
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