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프로그램과 사회복지 관련기관과의 네트워크를 구축하여 이론과 실제가 연결될 수 있도록 사회복지 관련기관과 협동 교육 및 실무 프로그램을 실시해야 한다.
셋째, 현장기관 및 시설에 대한 정확한 정보로 실습교육과 자원봉사활동 시 학생
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사업 홍보, 다양한 서비스의 공동 연구 및 개발, 기타 아동보호 전문기관의 운영에 대한 자문 및 모니터링 1. 아동학대의 이해
2. 아동학대의 발생에 관한 이론적 관점
3. 아동학대의 현황과 아동보호 사업
4. 아동학대 예방 및 아동보
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가정방문, 가사지원서비스, 경제적 지원, 지역자원 연계
프로그램 등 다양한 이동복지서비스가 개발되고, 제공되어야 함.
② 피학대아동을 치료하는 것과 동시에 재학대 예방을 위한 다양한 프로그램을
개발
· 학대 행위자에 대한 상담 및 치
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사업의 문제점 및 향후과제
1) 관련법의 미비점 보완
2) 홍보 강화를 통한 대국민 인식전환
3) 아동학대예방센터의 확충 및 상담원의 전문화
4) 다양한 서비스의 개발 및 제공
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 가정 지원 서비스의 강화
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개발에 관한 연구-아동그룹홈 실태와 발전 방안
김석산(한국복지재단 회장) : 아동복지서비스 전문화 방안-가정위탁보호사업과 그룹 홈 사업을 중심으로
보건복지부 가족아동복지과 : 2003 아동복지사업 안내, 2004 아동복지사업 안내 ◆
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사업
3) 청소년 복지정책의 전달체계
4) 청소년 복지정책의 재원
(2) 미국의 최근 청소년복지 프로그램
1) 청소년 직업훈련관련 프로그램
2) 아동학대방지 프로그램
3) 10대 미혼모를 위한 복지프로그램
4) 청소년 교정교화 프로그램
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개발대학원 석사학위논문.
김창희 (2014). 유아 초임교사의 자질에 대한 자기평가 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 의의
2. 자질이란
3. 보육교사의 전문성
4. 보육교사의 자질
1) 개인적
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가정방문
다문화 가정 안에서 사는 이들의 가정방문은 가족들에게 정서적으로 커다란 지지가 되었고, 실질적인 도움이 될 수도 있었다. 상황에 따라 가족전체, 혹은 여성개인이 방문대상이 되었다. 어쩌면 결혼한 이주여성들에게는 아는 사
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프로그램의 이론과 실제. 교육과학사, 2018.
이소현, 박은혜. 특수아동교육. 학지사, 2020. 목차
1. 서론
2. 특수아동의 특성과 교육적 요구
3. 개별화 교육의 중요성
4. 특수교육 교사의 전문성과 역할
5. 효과적인 의사소통과 상호작용 방법
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가정에서의 진로지도
Ⅵ. 초등학교 6학년의 현장체험학습
1. 목적
2. 방침
3. 체험학습의 절차
Ⅶ. 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기
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