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계획)
I. 가족의 이해
6-1정리
I. 재활치료의 내용
7-1정리
I. 사례관리의 개념
신건강론 정리(기말고사)
9-1(생애주기별 정신보건-아동, 청소년)
10-1정리(진단과 사정)
I. 다축평가
11-1정리(이상행동, 적응과 부적응)
I. 이상행동의 다섯가지
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교육
가족구성원들은 서로 지지하기 위해 다른 가족들과 만날 기회를 갖는 것이 중요
자조모임, 정신보건 가족협회, 가족모임 등
(3) 지역사회
지역사회에서 간호사들이 수행할 수 있는 3차 예방프로그램
: 정신건강교육, 대상자 옹호집단, 사
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개별화되고 통합된 서비스와 지원이 필요하다. 가족의 욕구를 중심으로 사정하고, 가족이 이미 가지고 있는 강점과 자원을 최대한 활용하여 가족 스스로가 문제해결능력을 가질 수 있도록 함으로써 가족의 통합성과 능력을 강화할 수 있을
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계획과 통제에 의한 행복한 사회 건설\'을 의도하는 프레지어 박사도 기껏 이렇게 말할 수밖에 없었다.
\"나는 결코 자유가 존재한다고 보지 않습니다. 그것을 부인해야 합니다. 그렇지 않으면 내 계획이 당치도 아닌 것이 되기 때문입니다.\"
S
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프로그램
장애인 훈련생 평가내용을 참고로 하여 훈련 프로그램의 과정평
가를 실시하며, 계획 의도된 대로의 진행여부,훈련성과에 대한 측
정, 비용의 효과성 등에 대한 평가를 통해 긍정적 결과와 의도하지
않은 결과에 대한 피드백 및 프
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교육
7. 보육시설의 종류
8. 시설보육의 장단점(가정보육과의 비교)
9. 보육시설의 현황
10. 보육시설의 문제점
11. 정부지원 정책
12. 보육서비스의 과제와 전망
Ⅲ. 결론
1. 우리들의 결론
2. 기관방문
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 코
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프로그램을 진행한다.
3. 가족문제 해결 및 치료기능
- 알코올 부양가족 희망 나눔 사업
가양 4, 5단지에 거주하고 있는 알코올 가족 6세대를 월 1회 정기상담을 통하여 자조모임 이해 교육을 정기적으로 지원한다.
- 정신장애 부양가족 나눔 사
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프로그램 등을 통해 가족의 사회적 기능을 강화하는 것이 필요하다. 특히 한부모가족이나 다문화가족 등 취약계층 가족의 경우 더욱 집중적이고 체계적인 자립 지원이 필요하며, 이를 위해 개별 가족의 상황에 맞는 맞춤형 자립 계획을 수립
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교육 현장에서 경험한 바로는, 아동의 발달 특성을 무시하고 성인의 기준으로 설계된 프로그램들은 대부분 기대한 효과를 거두지 못했으며, 오히려 아동들에게 스트레스와 부담만 가중시키는 결과를 낳았다. 반면 아동의 발달 수준과 관심사
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교육보조원, 부모 보조 등 인력을 확보할 필요가 있다.
(3) 활동시간표
<발달지체아동의 활동시간표를 계획하는데 필요한 일반적인 원리>
- 첫째, 아동의 활동 수준을 고려하여야 한다.
- 둘째, 발달지체아동의 개인차를 고려하여 활동 순
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