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교육 각 연령대에 적합한 교육과정을 제공한다.
- 예술교육의 강조: 예술교육을 통해 창의성과 상상력을 계발한다.
- 자연과의 교감: 자연과의 교감을 통해 생명에 대한 이해를 넓힌다.
참고문헌
영유아프로그램개발과평가 한국방송통신대학
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계획 수립
2. 평가의 방향
1) 총괄 평가는 기본 과정 중심이어야 한다
2) 심화?보충 과정에 대한 평가는 과정 중심이어야 한다
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 한국 사례
1. 과정 중심의 교수-학습 활동 프로그램 구안 적용을 통한
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교육 실천을 위해 준비해야 하는 과제요인으로는 프로그램, 교사, 비장애유아, 장애유아, 부모, 교실 환경 등으로 나누어 살펴보았다. 또한 사회적 상호작용을 증진시킬 수 있는 중재방법에서 교시 중재와 개별화된 중재를 실시하면서, 교사
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계획하고 추진하며, 자신을 스스로 계발하도록 교육하여야 한다. 이에 따른 교사의 역할이 변화되어야 하며, 학습자와 교사를 지원하는 학사행정 담당자와 제도 등도 변화해야 할 것이다.
이 경우 특히 중요한 것은 학습자가 스스로 학습하는
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교육과정
-> 일반학교 교과과정과의 연계성이 필요
-> 개별적 교육 계획을 가지고 임할 것을 강조
-> 특수교사들의 부담이 커서 개별화 교육 프로그램 작성을 위한 씨디롬 개발중
교원양성
특수학교 교사 양성과정의 설치 대학 = 총 8
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개별화된 교육과정, 개별화되고 적절한 교육이 일반교실이나 지역사회에서 마련되도록 시설을 지원해 주어야 한다.
넷째, 완전통합은 모든 학생은 균등하게 교육받아야 한다는 철학에 근거해야 한다. 그래서 교사 교육 프로그램은 모든 교
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교육에서 벗어나 개별화 교육, 창의적 교육, 인성교육 등이 요구되는 상황에서 학생들 개안과 집단에게 더욱 질 높은 교육을 실시하여 교육효과의 다원화를 이루어내야 하다. 따라서 미래를 책임져야 할 교사는 그 자신 지도자로서 갖추어야
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교육연구, 18(1), 105-129.
박우식. (2019). 잠재적 교육과정 관점에서 학급훈육 의사결정모형 개발 연구 (박사학위논문). 공주: 공주대학교 대학원.
박화윤, 안라리, 하양승. 1998. 종일제와 반일제 유치원 프로그램의 유아스트레스 행동. 유아교육연
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교육 환경에 적응하고 더욱 창의적인 수업을 설계할 수 있도록 지원할 것이다. AI 디지털 교과서를 활용한 미래의 교육 환경은 더욱 포용적이고, 개별화된 학습 경험을 제공하며, 학습자와 교사가 함께 성장하는 공간으로 발전할 것으로 기대
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교육 수준별학습지도
1. 교수 ? 학습지도 계획
2. 교수 ? 학습지도 방법
Ⅲ. 수학과교육 수준별학습지도
1. 수준별학습지도의 필요성
2. 수준별 학습지도의 개념
3. 수준별 학습지도의 특징
4. 수준별 학습지도의 과정
1) 준비 학습
2) 주요
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