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교육에 효율적으로 참여할 수 없는 가족도 있다. 효율적인 가족참여를 위해서는 각 가정의 독특한 문제상황을 이해하여야 하며 상황에 따른 개별화 가족지원이 실행되어야 한다. 현장에서 때때로 이루어지고 있는 장애아동 개인의 상황을 고
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교육적 효과에 관한 연구, 한서대학교
백인혜(2010) : 조작놀이가 주의력결핍 과잉행동성향 유아의 주의산만행동과 충동성에 미치는 영향, 대구대학교
유여진(2000) : 유아의 인지양식에 따른 놀이유형, 연세대학교
이소영(2007) : 유아의 자기조
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프로그램
(1) 이용 대상 :
장애아동을 둔 부모님(자기 성장이나 집단 모임을 원하는 부모님)
(2) 특 징 :
장애아동의 교육에 필요한 실제적인 지식을 습득, 모임을 통해 서로간의 양육 경험을 나누고 자기 점검을 통해서 양육 스트레스를 감소시
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교육중앙협의회, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 개념
1) 정의
2) 유형
3) 특성
4) 필요성
2. 참여 자원봉사의 대상 및 유형
1) 정신지체장애인 재활원 자원봉사
2) 자원봉사 시 주의사항
3. 자원봉사활동의 문제점
1)
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유형
1) 발달검사
가) 베일리의 영아발달척도
나) 게젤의 발달 스케줄
다) 덴버의 발달검사
라) 영-유아 언어발달검사
마) 아동기 자폐증 평정척도
2) 지능검사
가) 스탠포드-비네
나) 웩슬러 지능검사
다) K-ABC
라) 그림
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유형
3) 특성
4) 필요성
2. 참여 자원봉사의 대상 및 유형
1) 정신지체장애인 재활원 자원봉사
2) 자원봉사 시 주의사항
3. 자신이 느낀 자원봉사활동의 의미
4. 자원봉사활동의 문제점
1) 현황
2) 문제점
(1) 자원봉사자의 측
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장애인의 특성에 관한 판단과 이해는 중요하다. 직업표본평가의 기능이 취약하면 장애인을 위한 장기적이면서 계획적인 서비스를 제공할 수 없고, 적절한 직업 재활목표나 체계적인 평가 프로그램이 필요하다. 장애 유형에 따라 다양한 작업
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장애인 고용의 보편화를 위해 법적 제도적 조치를 지금보다 강화해야 한다.
그리고 장애인의 직업 재활 사업도 장애 정도와 유형별로 개별화된 직업 재활 프로그램을 제공해 주어야 할 것이다. 또한 비장애인과 함께 지역생활을 영위하면서
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프로그램을 마련해야 할 것이다.
-특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
장애의 특성에 적합한 교육을 확대 즉 개별화된 교육이 필요한 중증의 장애아동들에게는 특수학교의 확대를 통하여 취학률을 높여 나가야 한다. 교육방법을 다양
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장애 학생은 개념 이해를 위한 구체적이고 시각적인 도구 사용과 문제 해결 전략 교육에 집중합니다. 모든 경우에 있어서 긍정적 피드백과 실생활과 연결된 교수법으로 학습 동기 부여에 힘쓰며, 학생 개별의 속도와 능력에 맞춘 개별화 교육
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