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국립박물관은 평생 안 가 볼 수도 있는 관심 밖의 부분이었을 것이다.
국립중앙박물관은 정말 다시 한번 가보고 싶은 곳이다.
특히 역사 수업에서 들었던 것을 실제로 눈으로 보고 수업 내용이 사슬처럼 새록새록 떠오르는 것을 보고 더 확실
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서 죽어있는 역사교육을 생생하게 살아움직이는 역사교육으로 구현하는 아주 좋은 방법 중에 하나라고 생각한다.
참고자료
국립중앙박물관『국립중앙박물관도록』. 2005
국립중앙박물관 홈페이지 http://www.museum.go.kr/ 1. 들어가며
2. 북녘
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쉬다가기 위해 휴게소에 갔는데 신문 자판기 등등이 눈에 보였다. 자리에 앉아 멍하니 있는데 책사랑 문화상품관이 보였다. 국립중앙박물관에 있는 것과 같이 상품을 판매 하는 곳 같았다. 한 10분정도 쉰 후에 자리에서 일어나 집으로 갔다.
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2011 하계 계절학기
한국 전통사회의 역사와 문화
국립중앙박물관에 다녀와서
.... (전략)
초,중,고 시절 학교에서 단체로 박물관을 가면 벽에 바싹 붙은 채 줄지어 가며 감흥 없이 그저 유물들을 통과하곤 했었는데, 이번 기회에 제대
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서 발전하였다. 발해는 멸망한 후에도 유민들 중 일부가 고려로 들어와 우리 민족사에서 그 맥을 이어 갔다.
Ⅲ. 결론
국립중앙박물관의 크기는 정말이지 안 가본 사람들은 모른다. 또한 박물관 근처에 있는 거울못(호수)은 정말이지 편안한
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국립고궁박물관도 견학을 하고 왔다. 고궁박물관은 나도 처음 가 본 곳이었다. 처음 가봤지만 원래 중앙박물관 있던 자리에 고궁박물관이 들어선 것이었다. 그 곳에서 바로 최근에 화제가 되었던 고종황제 어새가 전시되었다.
그렇게 고궁박
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서는 고구려에서 유일하게 제작 사용된 막새라 한다. 반막새는 중국 주나라 때 나타난 막새로, 고구려의 반막새와 형태는 유사하나 사용처와 접합방법이 다르다. 중국은 막새면과 수키와가 직각으로 부착되는데 반해, 고구려는 수키와가 막
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국립 중앙박물관이 있다. 그것에서 체험하는 것들은 우리가 지켜야할 문화와 역사가 무엇인지를 끊임없이 가르치고 실천하게 할 것이다. 그리고 산줄기가 마치 용처럼 구불구불 뻗어 나갔기 때문에 용산이라는 이름이 붙여진 것처럼 용산은
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편안하고 재미있었습니다. 날씨도 너무나 화창했고, 박물관을 나와 돌아가는 길에도 햇살은 너무 아름다웠습니다.
앞으로 고고학적 의미를 찾을 일이 생긴다면, 교수님처럼 다방면에서 사물을 보는 눈이 길러지기를 바랍니다.
- 끝-
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서울의 한복판에 있어 접근성도 좋은곳 같고 그 주변의 경복궁 역시 박물관 견학후 들린만한 곳이다.
국립중앙 박물관은 사회문화교육활동으로 일반시민, 여성, 노인, 교사, 학생 분들을 대상으로 우리의 전통문화예술과 역사에 대한 올바른
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