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전공교수 전원이 문제를 출제하도록 한다.
- 문제유형은 부과형(입시본부에서 제공하여 봉투에 들어 있는 문제를 면접위원이 선정하는 방식), 미리 제공하는 수험생 선택형(수험생이 선택하여 미리 답안의 요지를 작성하여 면접위원에게 제
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학원 선생 나부랭이가 바라보는 정시확대 논란, 기살림연구소
입시정책이 바뀔수록 정책에 대한 정보가 감춰져 있을수록 사교육의 수요가 발달한다. 이점에서 수능시험은 사교육관련 수요가 사실 가장 적은 분야야 한다. 실시된 지 20년이 넘
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학원이나 과외 등의 수단에 의존할 수밖에 없다. 이는 주요 교과뿐만 아니라 기타 교과의 교육이 활발히 이루어진다고 할 수 있지만 이들 교육이 대학 입시를 위한 점수 불리기에 의한 것이라는 점에서 문제가 된다.
3) 고교 교육에 미치는 문
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입시제도에서 3~4과목을 열심히 하면 대학교 입학의 어려움이 없다는 것과 달리 우리나라에선 수학능력시험이 모든과목을 잘해야 자기가 원하는 대학교에 가기 때문에 엄청난 재수학원과 재수생들이 만들어지는 것은 우리나라의 입시제도
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논술형으로 작성하고 서론-본론-결론 형식을 갖출 것
목차
서론
본론
1. 튀넨의 고립국론과 토지지대 이론을 현대적으로 평가하시오(10점).
2. 토지보수점감의 법칙을 설명하시오(10점).
3. 세계 식량생산구조의 문제점을
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입시위주의 교육제도와 교육병리 현상에 대해 서술해 보았다. 21세기 지식정보화 사회는 단편적인 지식보다는 창의력과 문제해결능력, 리더십, 인성, 전공분야에 대한 열정 등 다양한 능력과 특기를 가진 인재를 요구하고 있다. 이러한 능력
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입시에서 제외되는 과목은 학교수업이 소홀하게 된다는 고교측의 요구와, 해당 교과목을 전공하는 대학 교수들의 집단 이기적인 동조에 의해서 시험과목 수가 이렇게 늘어났다고 볼 수 있다. 이처럼 많은 시험과목을 부과하는 것이 수험생들
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입시제도의 문제점과 그 개선방안 모색>, 국민대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김하석, <대입제도의 문제점과 개선방안; AP제도의 도입과 대학입시>, 한국공학교육학회
남혜영, <우리나라 대학입시제도 변천과정에 나타난 문제점
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입시를 넘다, 우리교육
오욱환(2009) 한국사회의 교육열 : 기원과 심화
이종각(2007) 교육열 올바로 보기, 교육과학사
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
폴 윌리스(2004) 학교와 계급재생산, 이매진
김정하(2008) 슬로 석세스, 이코북
김혜성, 대학
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학원화와 입시 지옥화, 김행수, 월간말, 2008. 7
획일성 벗어나 학교교육을 다양하고 수준 높게, 황인철 교육과학기술부, 대한민국 정책포털, 2008. 6. 19
학교규제 지침 연말까지 일괄정비 된다, 대한민국 정책포털, 김병규, 이종필, 2008. 12 1.
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