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이론
① 무의식(無意識, The unconscious)
② 개인 무의식(個人 無意識, Personal Unconscious)
③ 집단 무의식(集團 無意識, The Collective Unconsciousness)
④ 원형(元型, Archetype)
⑤ 아니마(Anima), 아니무스(Animus)
⑥ 그림자(Shadow)
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심리적메세지)에 숨겨져 있음. 이 경우 수신자는 메시지의 표면적인 의미에 대해서 반응하는 것이 아니라 그것의 숨겨진 의미에 대해서 반응하기 때문에 결.
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* 스트로크 교환으 양은 (1)에서 (6)으로 갈수록 많아진다.
5. 스트로크의 종
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심리학의 이해, 윤가현 외 저, 학지사
(프로이트 정신분석이론 성격구조 부분) Ⅰ. 서론·················· 1
Ⅱ. 본론·················· 2
1. 가 설················· 2
2. 이론적 배경·············· 2
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심리학 입문 (오늘을 살아가는 무기, 용기의 심리학) 알프레드 아들러(의사) 저 | 김문성 역 | 스타북스 | 2015.09.21. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론을 설명(생의 첫 6년 시기를 중심으로 설명)
2. 생의 첫 6년 동안에 억
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이론
1) 정신분석이론
2) 학습이론
3) 인지발달이론
4) 동물행동학적이론
4. 영아기 애착의 유형
1) 안정애착
2) 불안-저항애착
3) 불안-회피애착
4) 혼돈애착
5. 애착발달의 단계
1) 전 애착단계
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심리분석적 연구 :4∼7세 아동의 인물화를 중심으로」, 대구가톨릭대 교육대학원, 2003.
● 배민경, 「아동미술의 종이접기 학습지도방안」, 상명대 교육대학원, 2000.
● 배지현,「 아동미술의 특성과 효과적인 지도 방법에 관한 연구 :취학 전
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간접보상: 전문직에 취업해서 인종 열등감을 해소한다.
(10)투사: 자신의 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1.프로이드의 정신분석이론
(1)성격구조
(2)성격발달
(3)삶의본능과 죽음의본능
(4)마음의 구조
2.방어기제
Ⅲ.결론
Ⅳ참
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [프로이드의 정신분석이론] 마음의 모형
I. 마음의 경제적 모형
II. 마음의 지형학적 모형
III. 마음의 구조적 모형
1. 원초아(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(super ego)
* 참고문헌
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Erickson
2. 현상학적 수준
1) 현상학적 개념들
Allport의 기능적 자율성
Lewin의 생활공간
2) George Kelly의 개인적 구성개념 심리학
3) Carl Rogers의 자기 이론
3. 정신역동 이론과 현상학적 이론의 차이성 및 고찰
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이론
1. 정신분석상담
2. 융의 분석심리학적 상담
3. 아들러의 개인 심리학적 상담 방법
4. 로저스의 인간중심 상담
5. 행동주의 상담
6. 인지상담
Ⅲ. 상담의 주요기법
1. 수용
2. 경청
3. 탐색
4. 안심화
5. 공감적 반응
6. 반영
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