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개입해 가해학생에 대한 수사 및 선도를 의뢰하는 등 개방적인 인식으로의 전환이 필요하다고 본다. Ⅰ. 학생 폭력문제 상담
1. 폭력의 정의와 최근의 현실
2. 폭력학생의 성격 특성
3. 폭력의 원인
4. 폭력학생의 지도 방안
5. 폭력학생
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개념
2. 학교부적응 청소년의 특성
1) 학교 부적응 청소년의 성격 특성
2) 교실에서 관찰할 수 있는 부적응 행동 특성
3. 학교부적응의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정환경 요인
3) 학교환경 요인
4) 지역사회 환경 요인
4. 학교부적응 유형
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개입하여 도움을 줄 수 있다. 청소년기의 특성으로 인한 일시적인 반항이 아니라 사회의 도움을 요청하는 목소리로 들어주어야 할 것 같다.
<참고문헌>
-강은숙(2007), REBT에 근거한 미술치료가 가출청소년의 분노에 미치는 효과, 대구대학
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관계를 갖는 집단은? 3
1. 사회적 집단
2. 폐쇄적 집단
3. 공동사회집단
4. 일차적 집단
53. 가족에 대한 재개념화 중 틀린 것은? 2
1. 새로운 노동주체의 세대적 재생간이 기대된다.
2. 사회변동과 함께 의도적인 정치적 개입에 의해 변화하지 않는
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폭력 문제에 대한 사회복지적 개입
스트레스가 사회적 지지를 유발한다는 일반적인 스트레스와 사회적지지 이론과는 달리 성폭력의 스트레스는 우리 사회의 문화적 특수성으로 인하여 피해자 자신뿐 아니라 가족에게 까지 치명적인 스트레
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개별 가족이 가족주기를 지나면서 역동적으로 변화해 가는 과정에도 관심을 기울일 필요가 있다. 결국 개인의 정서적 요구와 사회의 안정적 요구가 충돌하지 않는 상황에서 자유롭고 평등한 인간관계를 실현해 가기 위해 최적의 생활 조건을
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폭력을 가하기도 하였음. 그 이후에도 불량한 친구들과 다니면서 Client의 스트레스를 폭력으로 풀었으며 한번은 다른 친구를 때리다가 너무 심하게 때려 피해자의 상태가 많이 좋지 않아 피해자의 부모가 신고를 하였음.
(2) 가족에 대한 사정
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2. 클라이언트 사정하기
1) 클라이언트의 문제 규명
2) 클라이언트의 강점 사정
(1) 내부체계 강점 사정
(2) 가족체계 강점 사정
(3) 환경체계 강점 사정
3. 문제해결 방안
1) 목표설정 하기
2) 개입방법
4. 느낀점
참고문헌
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(2) 정신적학대
(3) 성적학대
(4) 방임
3. 아동학대 발생원인
4. 학대아동의 특징
5. 해외선진국의 아동학대 대처사례 분석
6. 아동학대로 인해 파생되는 문제점
7. 아동학대 개선위한 3가지 방안제시
8. 느낀점
=참고문헌=
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가족의 해체와 관련되므로 가출에 대한 이해와 대책 마련은 매우 중요하다. 그러므로 가출아동을 위한 효과적인 개입과 치료를 위해서 가족 구성원간의 정서적 교류나 가족의 역할이 중요하므로, 가족의 개임 빛 보호 시설의 시스템을 개발
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