|
교육과정 편성운영의 자율성 확대
⑤ 대 상: 모든 장애학생에 대한 열린 교육과정의 적용
(2) 개정의 중심
① 통합교육을 지향하는 교육과정 구성
시각장애, 청각장애, 지체부자유: 일반 교육과정 체제 도입
국민공통 기본교육과정 구성: 초
|
|
|
개정에서도 통합과학교육의 필요성이 한층 더 부각되었으며 그 적용 대상을 중학교에서 고등학교로 확대하려는 방안으로 공통 과학교과가 신설되었다. 더 나아가 제 7차 교육과정에서는 개정의 중요 특징 중의 하나로 10년의 국민 공통기본
|
|
|
교육일수는 220일 이상, 연간 수업시간수는 국가수준의 교육과정에서 제시된 연간 최소 수업시간수를 확보한다.
2) 초등부 1, 2학년은 국민공통 기본교육과정으로 교과활동, 치료교육활동, 재량활동, 특별활동으로 편성한다.
3) 초등부 3학년에
|
|
|
교육과정은 현장 체험중심, 학습자 중심 교육과정으로 응집되어 있는데, 이러한 교육과정의 기본 정신을 적극적으로 구현하기 위해 ‘재량활동’이 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 국민공통 기본 교육과정에 신설 확충되었다. 재
|
|
|
성 확대한다.
Ⅵ. 제7차교육과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가
|
|
|
교육의 핵심적 과제가 학습자의 창의적인 국어사용 능력 향상’에 있음도 분명히 하였다.
이러한 성격의 국어과는 ‘국민공통 기본 교육과정, 학습자 중심의 자기주도적 학습, 심화보충형 수준별 교육과정’으로 구성되었기 때문에, 교육과
|
|
|
교육과정 모형, 영어교육 43, 1992
전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 : 한국문화사, 1999
최진황, 제7차 영어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997
최연희, 영어과 수행 평가에 관
|
|
|
교육목표의 근본적인 차이 때문이 아니고, 학생의 관심과 교사의 수업능력인 교수방법에 있다고 본다.
Ⅸ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 질의응답
1. Q) 과목명을 \'공통과학\'에서 ‘과학’으로 변경한 이유는?
10년 국민공통 기본교육과
|
|
|
교육과정(미술교육과정)의 방향
(1) 미술 교과의 특성을 살리는 가운데 교육과정 개정의 기본 정신을 계획적, 의도적으로 반영되도록 해야 한다.
(2) 국민 공통 기본 교육과정을 하나의 체제로 보고 미술과 교육과정을 일관성 있게 구성해야 한
|
|
|
교육과정 편성운영의 자율성을 확대할 수 있는 제도를 갖추었다고 주장한다. 보다 구체적으로 제7차 교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표
|
|
메뉴펼치기
