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누리과정 해당 영역의 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적
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교육부, 국립특수교육원 (2020). 누리과정 운영안내. 충남: 교육부, 국립특수교육원.
박소영, 백종남 (2021). 유아특수교사가 인식하는 놀이지원 역량의 중요도-실행도 분석(IPA) 및 영향 변인 분석. 특수교육학연구.
백종남, 박소영 (2021). 2019 개정
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누리과정’이 2013년 3월부터 만 3~5세 모든 어린이에게 확대 적용되었다. ‘3-5세 연령별 누리과정’은 만 3~5세를 대상으로 하는 어린이집 표준보육과정과 유치원 교육과정을 통합한 공통과정이다. 누리과정은 모든 유아가 동등한 교육보장과
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과정 개정 공시 공포, 2013
보건복지가족부, 보육시설 평가인증 지침서, 2010
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사용 지도서, 교육과학기술부, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0-1세 신체운동영역의 내용범주별 활동과 활동 방법
1) 감각과 신체 인
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활동이 모두 통합하여 지도될 수 있도록 복합적인 환경의 제공이 필요하다.
4. 참고문헌
1) 이지현. (개정 누리과정에 따른) 영유아를 위한 언어교육. 경기도: 공동체, 2020.
http://www.riss.kr/link?id=M15591790 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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과정을 반영한)
정민사, 2023
강경민, 고선영 외 2명 저, 보육과정, 어가, 2022
김현지, 백인옥 외 3명 저, 보육과정 (최신 보육 동향을 반영한 놀이 중심), 어가, 2022
고연경, 장석경, 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반
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교육적 가치, 부산교육대, 윤리교육 학회, 2019
신윤승,신혜원, 놀이지도, 파워북, 2022
박찬옥,정남미 외, 놀이지도 (2019 개정 누리과정에 기초한 영유아 놀이지원), 양성원, 2023
이효숙, 놀이지도, 공동체, 2022
김지영, 놀이지도 (2019개정 누리과정
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교육을 통해 자신의 감정을 건강하게 다루는 방법을 익히게 하는 과정은 매우 중요한 교육적 개입 방식이다.
4. 결론
영유아의 갈등 상황에서 교사의 개입 여부는 아이들의 자율성과 발달을 고려할 때 매우 신중하게 접근해야 한다. 교사의 중
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과정에 적용할 때 교육의 효과는 극대화될 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신애선(2021), 영유아 교수-학습방법, 양서원.
2. 박찬옥(2020), 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원.
3. 서동미(2019), 영유아교수학습방법론(양장본 HardCover),
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유아교사의 창의적 인성이 교수효능감과 교사-유아 상호작용에 미치는
영향. 중앙대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
- 교육과학기술부 (2010). 창의와 배려의 조화를 통한 인재육성.
교육부, 보건복지부 (2019). 2019 누리과정 개정(안).
박
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