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프로그램 분석을
통한 건강가정지원센터 프로그램의 방향
건강가정지원센터가 생기기 전 가족서비스를 가장 많이 제공하고 있었던 종합사회
복지관의 가족복지프로그램의 경우 다음과 같은 문제점이 있는 것으로 제안되었다.
첫째, 전체
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프로그램이 교육 대상을 더욱 세분화하고 있음을 알 수 있다. 이는 성남시 건강가정지원센터의 교육 초점이 (손)자녀에게 맞춰져 있기 때문이다. 노년기의 교육을 예로 들자면, 해남군 건강가정지원센터 (이하 해남군) 에서는 노인의 건강을
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정사의 역할과 직무의 성격으로 볼때 재교육은 필수적이다. 현재 계속 새로운 가정생활 관력 교육 프로그램이 소개되고 있으며 실무에 도움이 되는 많은 연구논문들도 나오고 있다. 따라서 건강가정지원센터 및 건강가정 관련 기관에 근무하
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건강가정사의 직무
- 가정에 대한 방문 및 실태 파악
- 아동보호 전문기관 등 지역사회 자원에의 연계
- 건강가정의 유지를 위한 프로그램개발
19. 중간 실무자급 건강가정사의 직무
- 건강가정사업의 코디테이터
- 건강가정사업 프로그램 집행
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가정기본법은 국가 및 지방자치단체가 가족의 건강성증진에 책임의식을 느끼고 있다는 것을 증명한다.
Ⅳ. 참고문헌
이경은(2003). 가족자원봉사 경험과 가족의 건강성에 관한 연구. 한국사회복지학회지.
장덕희(2001). 가족자원봉사프로그램에
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프로그램에 대한 요구가 중가하고 있다.
참고문헌
박주희. (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울:구상.
김경란. (2008). 건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활교육 연구 방안. 석사학위논문, 안양대학교 신학대학원 목회학과 가정
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프로그램 평가를 수
집함(도미향외 ， 2009)
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명
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큐제
5. 교육 지원
6. 정부 및 지자체 언론을 통한 지원방안
제 2절 외국주민 취업 안내교육 프로그램 사업
1 . 사업 추진 개요
2 프로그램 개발의 목적
3. 프로그램 개발의 목적
4. 프로그램 개발 과정 및 프로그램 구성
참고문헌
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프로그램이라고 생각한다. 이러한 경험을 통해 가족이라는 울타리가 단지 함께 사는 공간이 아닌, 진심으로 연결된 관계가 될 수 있다는 가능성을 느끼게 되었다.
5. 결론
건강한 가정은 단순히 갈등이 없는 상태를 의미하는 것이 아니라, 갈
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프로그램을 그것이 소개된 맥락과 불가분의 것으로 간주한다.
③ 비판적 관점 : 프로그램에 깔린 가정신념, 가치에 초점을 두며, 평가의 관심은
이러한 것들을 명확히 하는 방향에 있다.
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
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