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생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오(10점).
2.
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방법
2. 다음 (1)~(3) 중 하나를 선택하여 작성하시오. 생활방식에 영양(식사) 관리 방법을 포함하시오(글자(문자)수, 공백 제외 400자 이상 작성하시오).
(1) ‘1번에서 선택한 질환’을 진단받은 경우, 본인의 실생활에서 해당 질환의 치료 및
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건강행동 실천 기회)
금연을 실행에 옮기는 단계로 금연시도 후 6개월 이내 단계. 금연실행, 흡연 유혹을 위한 전략, 금연성과에 대해 보상
· 5단계- 재발단계(재발방지 기술 습득)
위기상황에 대처할 수 있는 방법 교육, 흡연, 재발방지, 재흡
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건강이 악화되고 있는 상황을 겪고 있는 것이다. 따라서 전체론적 과정에서 건강을 바라보면서, 다양한 관점에서 국민들의 건강을 증진시킬 수 있는 방법에 대해 생각해보아야 할 것이다. 이를 위해 타니힐의 이론이나 변화단계이론 등의 전
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건강증진은 건강에 도움이 되는 행동으로, 보건교육 및 건강과 관련된 조직적, 경제적, 환경적 지원의 조합이라고 광범위하게 정의하였다. 오도넬(O\'Donnell\'s Definition) 은 건강증진을 사람들이 최적의 건강상태에 도달할 수 있도록 생활양식을
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방법을 유형 별로 제시하고 각각의 적응증, 장단점을 비교하시오. 또한 영양지원 방법별 간호관리 방법에 대해 서술하시오.
1. 영양지원(nutrition support) 방법을 유형 별로 제시
1) 경장영양
2) 정맥영양
2. 영양지원(nutrition support) 방법 유형별
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건강검진을 하여 이상이 있을시 6개월에 한번 f/u 검진한다.
무료 암검진, 건강검진 정보를 제공한다(1-3)
건강검진 후 사후관리 방법을 지도한다(2-2)
병원 방문 일정을 확인하고
가족 구성원이 병원 방문을 동행한다(2-3)
남편은 건강검진을 받
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건강욕구의 우선순위, 의료에 대한 지식 모두 낮음으로 나타났다. 그리고 사례자는 의료수요의 판단에 있어 응급서비스, 치료 서비스에 집중되어 있고 예방 서비스에 대한 필요성을 느끼지 못하고 있다. 또한 비전문적 상담에 대한 의존도가
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방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
1) 교육 주제 선정의 배경 및 교육 목표
2) 보건교육 전략(학습지도계획안)
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환
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방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오 (3
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