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외국인근로자, 결혼이민자, 새터민 등으로 불리고 있다. 우리나라의 ‘다문화교육은 주로 이들 이주자를 대상으로 하는 교육활동을 통칭하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화가족에게 지원되는 다양한 교육프로그램을 찾아 특
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노동자와 일부 외국인 근로자들에게 열려 있다. 내국인들과는 달리 제한된 적용으로 인해서 동일하게 산재를 당해도 그에 대한 향후거취에 대한 것이 불투명한 경우가 있다. 그러므로 내국인이든 외국인이든 상관 없이 직업재활교육을 받을
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노동자들의 비참한 현실
Ⅴ. 이주여성 인권의 국내법상 보장 현황과 문제점
Ⅵ. 이주노동자 노동재해의 문제점 및 대책방향
1. 산업안전보건교육의 미비
2. 구조적인 노동재해 은폐
3. 산재보험으로부터의 배제
4. 직업재활교육으로부
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외국인 근로자를 조합원으로 받아들일 필요가 있다. 노동조합이 없는 영세업체인 경우에는 지역일반노조 내지, 지역산별노조 산별노조 : 기존의 단위 사업장별로 임금교섭과 같이 노동자의 권리와 이익을 지키기 위해 있던 노동조합이 아니
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외국인력심의위원회(가칭) 설치해야 한다.
◆ 출처
월간 노동 2004. 8. p.28
월간 노동 2004. 8. p.30
월간 노동 2005. 8. p.21~27
노동일보 2003.4.30. 『외국인 노동자의 32% 산재보험』
국가인권위원회 『국내 거주 외국인 노동자 인권실태 조사』p. 229 1
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외국인 이주 노동자 용어정리
3. 국내 이주노동자의 신분은?
4. 현황과 실태
- 합법보다 불법이 많은 이상한 나라(?)
- 산업기술연수제도는 실패한 법이다.
- 그들이 겪는 구체적인 문제들
< 임금문제와 노동시간 >
< 산재문제,의료문
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외국인 노동자 분류
2.2. 외국인 노동자들의 당면 문제
2.3. 외국인 노동자의 법적 지위와 권리
3.1. 외국인 노동자의 지원조직과 대책
4.1. 외국의 사례
Ⅳ. 외국인 노동자들의 문제점과 해결방법
1. 임금문제와 노동시간
2. 산재문
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외국인 근로자의 권리보장정책, 논형, 2012
조상식, 이주노동자에 대한 문화적응교육의 실태와 대안탐색, 강현출판사, 2009
석현호, 외국인 노동자의 노사관계와 사회적 적응, 집문당, 1998
이혜경, 한국사회와 외국인 노동자, 미래인력연구센터,
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외국인 노동자 한영받지 못한 손님」(분도출판사, 1998)
● http://100.naver.com/ (네이버 백과사전)
● http://www.migrant.or.kr/ (안산외국인 노동자센터)
● http://www.migrantok.org (한국외국인근로자지원센터) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 외국인 노동자의 의의와
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외국인 근로자가 자신이 가능한 날짜를 정하여 고궁, 박물관, 민속촌 등을 방문하거나 전통공연을 관람하면서 외국인 노동자들이 한국의 문화와 민속을 직접 체험하여 이해할 수 있도록 진행한다. 전통문화를 경험하는데 있어서도 외국인 근
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