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역사, 홍승혜 譯, 미진사
초등학교 미술교과서(2001, 2002), 3-6학년, 교육 인적 자원부
교사용 지도서 3학년, 5학년(2001, 2002), 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술사 교육의 성격
Ⅲ. 교과서 분석
1. 영역별 분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
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여기지 않도록 도시개발에 있어서도 많은 노력이 해야한다는 것이다.
도시미관(都市美觀)과 경관조명(景觀照明) 1.서론
2. 경관조명의 기능과 목적
3. 도시의 경쟁력확보
4. 조명의 동향과 국가조명 정책방향 및 경관조명의 사례들
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요인
(3) 기관 및 제도적 저해 요인
3) 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법
(1) 기초문해교육
(2) 학력보완교육
(3) 직업능력교육
(4) 문화예술교육
(5) 인문교양교육
(6) 시민참여교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교회는 그들을 경계한다. (p.281)
3. 두 건축자 : 산상설교를 듣고 순종하는 삶
산상설교를 연구하고 가르치고 배우는 것이 중요한 게 아니라 오직 그 가르침대로 사는 것이 중요한 것이다.
제 8 장
산상설교의 결과 : 모든 무리가 찬양함
산상설
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건축 등 전문영역의 봉사활동을 통한 전문인선교사역을 추진해 왔다. 1998년 7월 제1회 서울 북부 시민을 위한 집회를 시작으로 국내 군부대와 캄보디아, 베트남, 필리핀 등 주로 동남아시아와 독일, 오스트리아, 체코 등 유럽, 멕시코, 캐나다
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개요
Ⅱ. 미술감상지도(미술감상교육)의 목적
Ⅲ. 미술감상지도(미술감상교육)의 원칙
1. 발달단계에 맞아야 한다
2. 간접적이어야 한다
3. 개방적이어야 한다
4. 학생의 조화로운 발달을 중요시해야 한다
Ⅳ. 미술감상지도(미술감상
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한다는 것을 기여하며 디자인의 역사를 배우는 것도 이것 때문이라 할 수 있다. Ⅰ. 서론 (모던 디자인의 배경)
ll-1. 초기 디자인, 1900~17
ll-2. 모던 디자인 (1918~45)
ll-3. 모던 디자인 2 (1945 - 현재)
Ⅲ 결론 : 20세기 디자인과 문화
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영향」, 이대석사논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 우키요에의 개념과 시대적 배경
2. 우키요에의 전개와 표현상 특징
3. 우키요에가 서구미술에 미친 영향
4. 프랑스 나비파(nabis)와 자포니즘(japonisme)
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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예술대학 교수> kbs스페셜-한국 디자인을 말한다
우리는 이런 모험과 실험 정신은 약하지만 기술력은 좋다는 것이다.
<나이키는 우리 한국 때문에 부자가 되었다. 나이키는 원래 뉴욕의 뒷골목에 있는 사람들에게 주문을 받아 운동화를
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건축하였다. 연건평 168평 규모(2층)로 건립되는 박물관은 김대건 신부가 타고온 라파엘호 모양의 아름다운 배 형태로 되어 있으며 이 박물관이 준공되면 김대건 신부와 관련된 여러 유물과 라파엘호 항해도, 라파엘호 복원 과정을 한 눈에 볼
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