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계획안 1. 20**년 淸明敎會 기원
2. 교회 목표와 계획
3. 목회 기본 방침
4. 제직 소개 및 임명
5. 교회 조직
6. 운영지침서
7. 교회 생활 지침서
8. 설
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학교, 공공단체, 농업연구기관, 농업생산자단체 등이 필요로 하는 시험, 연구실습지, 종묘생산용지
④ 상속
⑤ 농지의 개발사업지구 안에 소재하는 1,500m²미만의 농지
⑥ 8년 이상 농업경영을 하던 자가 이농하는 경우 이농 당시 소유하고 있
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학교중심으로 도보권을 기준
->근린주구→근린지구→도시생활권
단위생활권이 군집화 또는 분화되는 과정을 통해 형성.
절대규모는 토지 이용계획목적 및 계획대상지역의 규모에 따라 달라짐
② 경제 활동권 : 상품의 판매반경이기준인
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계획령」의 제정을 계기로 같은 해에 나진에서 수행한 것이 최초이다. 1961년에 「도시계획법」의 제정에 따라 토지구획정리에 관한 규정을 두었다. 1966년에 「토지구획정리사업법」이 제정되어 사용되었다가 2000년 「도시개발법」의 제정에
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계획
주거지역과 공원·녹지축, 수변공간의 자연경관축과 사업지구내 역사 및 중심상업지역을 상호 연계한 녹지체계(Green Network) 구축
자전거도로는 간선도로변, 역사, 상업용지, 학교, 공원, 버스정차대 등과 연계하여 차량 교통의 대체교통
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계획은 많은 것은 조사하고 분석해야한다.
근린주거범위내의 주민들의 특성과 연령층 가족구성등을 분석하고 그에 맞는 시설물을 계획해야한다.
학교나병원, 문화시설을 분석하고 그에 맞는 시설물이 계획되어야 할 것이다.
위에서도 말했
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학교건물은 학교용지의 설정에서부터 건축설계, 시공에 이르기까지 방습, 방서 및 방한에 유의해야 한다.
(4) 방음
학습이나 작업의 효과를 올리는 데는 조용한 교실의 분위기가 전제된다. 최근의 연구에 의하면 55데시벨을 넘는 소음은 학생
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계획고권에는 지역을 스스로의 책임에 따라 규율, 형성하는 권리이며 게마인데는 토지이용계획에서 용도지역을, 지역정비계획에서는 건축이용의 종류와 형식, 건축방법, 교통지역, 녹지대 등을 결정할 수 있다. 마지막으로 조례제정고권은
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계획
1. 계획적인 도시개발로 균형있는 지역발전 도모
2. 첨단산업 육성 및 재래시장 현대화로 지역경제 활성화
3. 함께 나누는 복지실현으로 따뜻한 사회분위기 조성
4. 쾌적한 생활환경 조성으로 시민 만족도 향상
5. 문화,예술,체육활동
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학교에서 가능한 한 다양한 예술 분야를 접할 수 있도록 하기 위해 다음 세 가지 분야에 주력할 것이다.
- 영상 및 영화
- 건축 및 도시문제
- 학교에서의 음악교육
또한, 디지털 기술을 이용하여 예술실기 활동을 보다 풍요롭게 만들도록 노력
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