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모형 / 75
1. 국어과 수업 모형 / 78
2. 도덕과 수업 모형 / 85
3. 사회과 수업 모형 / 90
4. 수학과 수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 / 117
8. 음악과 수업 모형 / 120
9. 미술과 수업 모형 / 124
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표현활동수업(표현활동학습)의 단계
1. 표현 중심 학습 단계
2. 단계설명
Ⅳ. 미술과 표현활동수업(표현활동학습)의 사례
Ⅴ. 미술과 표현활동수업(표현활동학습)의 모형
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가 및 발전
Ⅵ. 결론 및 제언
참
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표현 촉진과 치료기법
1. 테두리법
2. 그림완성하기
3. 난화그리기
4. 자유화와 주제화의 제시
5. 매체의 제시
6. 꿈의 활용
7. 자신 표현하기
8. 가족화 그리기
9. 학교생활 그림 그리기
10. 풍경구성하기
11. 협동화 및 그림대화하기
12. 색
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표현기법
(1) 곡선으로 그리기
(2) 직선과 곡선으로 그리기
(3) 직선으로 그리기
(4) 털실로 표현하기
(5) 직선, 곡선, 사선으로 그리기
(6) 두가지 색을 동시에 잡고 그리기
(7) 바람을 선으로 표현하기
(8) 셀로판지로 꾸미기
(9) 모형 틀에 색
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건축가들과 다르게 아이들을 위해 치유의 공간을 설계하려고 노력한 것이다. 여기서는 밖이라는 공간을 통해 자유로운 공간 및 시간 앞에 놓이게 함으로써 개방성의 특성을 가지고 있으며 폭 넓은 놀이선택의 기회 및 자유로운 공간적 이동
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건축과 고대 로마의 건축을 대상으로 삼아 서로 비교해 볼 때, 르네상스 건축은 섬세하지만 중량감이 약했다는 결론을 내릴 수 있습니다. 르네상스의 시작
르네상스의 특성
-재료 및 구조
-건축적 표현
-장식적 표현
매너리즘
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표현활동학습(표현활동수업)의 의미
Ⅲ. 미술과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 사례
1. 평가
2. 수업 후 활동
Ⅳ. 미술과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 수업모형과 적용
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 준비 단계
2) 발상
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및 목적
2. 연구의 범위 및 방법
제2장 리모델링 건축의 현황분석 및 전망
1. 리모델링 건축의 개념 및 필요성
2. 리모델링 기법
3. 리모델링의 필요성
제3장 공동주택 리모델링
1. 공동주택 리모델링의 목적
2. 공동주택 리모델링의 유
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재료
1. 종이
2. 먹과 벼루
3. 접시
4. 물통
5. 붓
6. 문진
7. 깔개
8. 붓 받침대
9. 휴지 혹은 먹수건
10. 기타
Ⅲ. 한국전통회화지도(한국화교육)의 단계별 내용
1. 단계적 표현 활동 지도 과정 1
2. 단계적 표현 활동 지도 과정 2
Ⅳ.
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표현력 신장(미술분과 연구 보고서), 한국교원단체총연합회, 2000
박명숙 : 초등학교 미술교육에서 한국화의 필요성과 개선 방안 연구(논문), 원광대학교 교육대학원, 2003
이구열 : 근대한국회화의 흐름, 미진사, 1988
한국화 재료 탐색 및 기초표
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