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개요
2. 생태유아교육의 특성
1) 생태 지향적 가치로의 추구
2) 고유문화로의 유아교육 지향
3) 유아교육 패러다임의 전환
3. 생태유아교육과 유아교육의 비교
1) 교육목적
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교수?학습 지도 과정
1) 발상 과정
2) 목표 설정 과정
3) 구상 및 계획 과정
4) 표현 제작 과정
5) 정리, 감상 및 평가 과정
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 평가
Ⅷ. 일본의 초등학교 미술과(미술교육) 교육사례
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개요
Ⅱ. 기술협력과 국제협력
1. 시기별 특징
2. 정부간 협정체결 현황
3. 주요 국별 협력의 특징
Ⅲ. 기술협력과 동아시아
1. 한ㆍ일 협력
2. 한ㆍ중 협력
3. 대만 신죽과학원구(Shinchu Science Park)에 대한 벤치마킹
Ⅳ. 기술협력과 러시
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사례
1. 오소리와 너구리
2. 아기 고슴도치와 친구들
3. 공작의 날개
4. 꿀 좀 주세요
5. 아기 코끼리 점보
Ⅵ. 동화구연(구연동화, 스토리텔링)의 유의점
1. 애정을 갖고 구연해야 한다
2. 간단 명쾌하게 해야 한다
3. 독특한 개성을 표현
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개요
Ⅱ. 생태교육(생태주의교육)의 배경
Ⅲ. 생태교육(생태주의교육)의 이념
Ⅳ. 생태교육(생태주의교육)의 원리
Ⅴ. 독일의 생태교육(생태주의교육) 사례
1. 토이펠스 생태학습장(Teufels?kowerk)
1) 학생 및 교사들을 위한 프로그램
2)
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건축을 완료하고
입주자를 모집할 때는 입주가가 임의로 업종을 변경할 수 없다는 규정을
정해 두고 이를 철저히 지키도록 강요하고 있는데, 이것은 오히려 바람직
한 일로 보아야 하며 업종의 결정과 함께 구체적인 메뉴 종류도 선별해
서
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역사
3) 종류
(1) 절삭형
(2) 적층형
4) 재료
2. 3D 프린터의 원리와 활용
1) 원리
(1) FDM방식
(2) SLA방식
(3) SLS방식
2) 활용
(1) 의료분야
(2) 항공 및 자동차 분야
(3) 건축분야
(4) 문화예술분야
3. 상품의 생
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건축업을 하셨고, 담배를 하루 반갑 정도 천식 진단을 받기 전까지 피우셨다고 함. 술은 즐겨하지는 않으셨고 회식이나 모임 등이 있을 때 가볍게 하셨다고 하심.
-영양상태는 좋으며 가리는 음식이 없이 모두 좋아하며 잘 드심.
-천식 진단 받
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개요
Ⅱ. 정치교육의 정의
Ⅲ. 정치교육의 필요성
Ⅳ. 정치교육의 내용
1. 정치교육에 포함되어야 할 인지적 요소
2. 정의적 요소
3. 행동적 요소
Ⅴ. 정치교육의 정치사회화
Ⅵ. 독일의 정치교육 사례
1. 외적 환경요인
2. 정치교
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교회론적 설명(20-22) - 건물 이미지
a. 사도들과 선지자들의 토대와 그리스도의 모퉁이 돌 위에 세워져 있는 자들(2:20)
믿는 사람들(특히 이방인들)은 사도들과 선지자들의 토대 위에 세워져 있는 건축물과 같은 존재들이다. 여기서 건물은 교회
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