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대학교 교원종합연수원, 수행평가 어떻게 할 것인가?, 제5차 교육개혁대토론회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 유형
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접
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(수업)의 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 토론법
5. 실기평가
6. 실험 실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교원양성
7. 일본의 교원 양성
1) 교원의 양성 및 면허제도
2) 교직전문과목
3) 교육실습
4) 교원자격 인정시험제도
5) 교원채용 및 연수제도
6) 교원의 복지제도
Ⅲ. 결론
1. 참고문헌 및 사이트
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병원과의 협조하에 가정간호시범사업을 실시함으로써 Continuity care를 수행하는 것이 필요하다고 본다
가정간호사업이 국민건강에 도움을 주고 의료전달체계내에서 확고한 자리를 차지하기 위해서는 Continuity care, 3차병원 서비스증진 및 간호
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징계 실태
5. 외교통산부장관 딸 채용과정의 문제점
6. 외교부 특채 특혜의 실태
7. 외교부 특채 비리와 행정고시선진화의 재검토
8. 공무원 특별채용의 문제점
9. 외교부 특별채용 특혜논란에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대학교 교육대학원 석사학위논문
▷ 박정수·이영(2001), 학교재정지원방식의 개혁, 교육개혁포럼 토론자료
▷ 이인규(2001), 학교붕괴의 원인과 해결방안, 서울 : 한국청소년단체협의회
▷ 이경애(1996), 학교교육 참여에 대한 의견분석, 이화여
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대학 교수는 `국내 임상연구간호사의 현황과 발전방안\'에 대해 강연했다.
<< 참고문헌 >>
1. 2001 임상연구워크샵
쉽게 풀어 쓴 최신 의학 / 임상시험센터 서미순 연구원
/http://cri.samsunghospital.com/7.Board/news/2001/0801.htm
2. 간협신보
경희
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대학교 교육과정의 내실화에 관심을 기울이고, 점진적으로 임용고사의 평가 영역을 가능한 영역부터 폐지하며 양성교육으로 대체하는 과정으로 가야한다. Ⅰ. 교대 교육과정에 대한 논의 방향 설정
Ⅱ. 서울교육대학교에 대한 정확한
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채용제도가 매우 비슷하며, 다른 점이 있다면 실기에서 무엇을 들고 옮기는 것이 많다는 것이다.
네덜란드 경찰은 우리나라와 다르게 연령의 제한이 없고, 필기시험도 없다. 우리나라는 필기시험을 거쳐야만 신체검사나 적성검사, 면접 등을
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병원의 인원이나 병상 수용능력, 운영예산과 같은 병원의 특징에 관한 정보를 말한다. 간호인력산정을 위해 환자분류체계와 간호업무량을 측정해야 한다. 환자분류체계란 환자의 간호요구에 따라 환자를 분류군에 따라 필요한 간호시간을
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