|
부분은 무엇인가 생각해 보면서 우리가 가져야 할 현대사회에 맞는 바람직한 결혼관을 정리해 보겠다.
현 젊은이들의 연애, 결혼관을 말하기에 앞서 우선 결혼이란 무엇인지 생각해보자. 현대적 의미에서 결혼이란 적절한 연령에 도달한 남
|
|
|
내용을 바르게 이해하였는가?
* 동화를 통해 엄마가 하는일에 관심을 가졌는가?
부분수업 계획안
< 부분 수업 계획안 >
학 급 명
유아연령
만 4세
실습교사
지도교사
수업일자
2006. 05. 25. 목요일
* 동 화 - 도깨비를 빨아버린 우리 엄마
|
|
|
게임, 낚시, 퍼즐맞추기, 햇병아리 등)
17:50~
18:00
귀가
준비
* 화장실에서 차례대로 손을 씻는다.
18:00
귀가
* 보호자가 오는대로 귀가한다.
일일
평가
* 부분수업, 연계수업에 이어서 전일수업을 진행하였다. 새노래(손유희), 이야기 나누기, 요
|
|
|
수업을 했다.
교사로서 낯설고 부족한 점도 많았고 개선되어야 할 것도 느끼게 해주는 시간이었다.
마음과는 다르게 다른 방향으로 전개되어지고 유아들이 대답을 유도하는 것이 어려워
어떻게 하는 것인지 이야기나누기가 아니라 일방적인
|
|
|
Ⅴ. 건강, 영양 및 안전교육 프로그램의 실제
1. 간식 및 식단운영
2. 안전교육 프로그램의 실제
Ⅵ. 일일 실습내용
- 실습일지
- 부분수업계획안 1
- 부분수업계획안 2
- 전체수업계획안
Ⅶ. 총평가
※ 출근 현황표
|
|
|
선물을 받았을 때 대처하기
연락장 활용하기
가정통신문 만들기
가정통신문 전달하기
개인면담하기
집단면담하기
부모 참여수업 실시하기
4. 지역사회와 친해지기
실습생 지도하기
자원봉사자 활용하기
노인 자원봉사자 활용하기
|
|
|
주고 음료는 아동이 나눠준다.
-간식기도를 한후에 간식을 먹는다.
-다 먹은 접시,컵,포크는 직접 정리하도록 한다.
*각자 동화책을 읽게 한다
*개별 학습지를 스스로 풀게 한다.
-개인 또는 그룹을 이루어 스스로 선택하여 활동
한다.
*레고-선
|
|
|
주고 향불을 피는 강재, 감정의 떨림이 비로소 느껴진다.
96신.장례식장 복도-의사는 간경변이었고 최선을 다했지만 어쩔 수 없었다고 강재에게 말한다.
97신.영안실-파이란의 죽음을 확인하기 위해 둘은 영안실에 있다.
98신.몽타쥬-파이란의
|
|
|
게임, 낚시, 퍼즐맞추기, 햇병아리 등)
17:50~
18:00
귀가
준비
* 화장실에서 차례대로 손을 씻는다.
18:00
귀가
* 보호자가 오는대로 귀가한다.
일일
평가
* 몇 주전부터 유아들이 기대하던 “해님달님”을 보았다. 동화도 여러번 들어 내용도 충분
|
|
|
수업을 받으면서 우리 일상생활 하나 하나의 마케팅의 요소가 개입되는 것을 알 수 있었습니다. 신기하기도 하며 한편으론 재미 있었싶니다. 가장 기억나는 수업부분이 여러기업들의 마케팅 자료를 보면서 \' 아, 그게 마케팅의 일부구나\' 라
|
|
메뉴펼치기
