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판을 합쳐서 색 시트지로 감싼다.
활용
방법
‘그랑자트 섬의 일요일 오후’ 작품을 그린 방법에 대해 생각해 보고 이야기 나누기를 한다.
주말에 한 일을 그림으로 그리고 면봉을 이용하여 색칠하여 미술 활동을 한다.
조형 활동 영역에서 퍼
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가사와 그림들을 붙인다. 그림가사들은 그림 밑에 붙인다.
6. 다 붙인 가사 판에 투명 시트지를 붙인다.
활동방법
1. 즐겁게 부른다.
2. 새 노래 배우기
3. 음률영역 교구 1. 기초 교재 교구안(색칠, 색지 도입자료)
2. 융판 자료 교재 교구
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30~15:45
정리정돈
·사용한 재료와
도구를 정리 정돈하며 제자리에 정리하는 습관을 기른다.
·정리 음악에 맞추어 사용한 재료와 도구를
제자리에 정리한다.
·도움이 필요한 부분에서는 같이 정리한다.
·화장실을 다녀온 후 모여 앉는다.
정
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3,4,5세 유아를 위한 교재교구 연구 및 지도, 서울: 양서원.
윤애희박정민, 1999. 유아 교사를 위한 교재교구 연구, 서울: 다음세대.
전선영 외(2001), 교수매체의 이론과 실제, 서울: 창지사.
http://cokid.co.kr/teaching%20data/total-teaching.html 1. 제작 주
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3. 두명의 유아가 짝을 찌어서 거울 놀이를 해볼 수있도록 하였다.
-○○가 거울이 되고 △△는 거울을 보고 여러 가지 표정과 동작을 해보자.
유니트 블록
전신거울
10:40~10:50
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것
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3주)
목표 : ① 자연 현상인 바람에 관심을 가지고 느껴 본다.
② 바람의 움직임과 세기에 따른 변화에 관심을 가진다.
주제 :하늘
실시 기간 : 10월 22일~10월 27일(4주)
목표 : ① 지구의 자전으로 낮과 밤이 생기면서 하늘의 모습이
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판
시간/활동명
활동 내용
자료/유의점
13:00 ~ 14:00 게임 및 귀가지도
* 게임방법 - 지시내용을 잘 듣고 맞는 그림과 수를 찾아
빨리 집어 오는 게임이다.
* 활동방법
1. 두 편으로 나누어 마주 보고 앉는다.
2. 가을에 관한 배운 노래(가을바람)를
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상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2. 본 프로그램의 특징
3. 교수자료의 선정기준
4. 현장학습
5. 유아교육 기관의 관련 활동 목록
6. 교육 활동 사례(활동 계획안)
7. 참고문헌
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주며 동극을 한다.
8. 재미있었던 장면을 그림으로 표현하기로 활동해 볼 수 있다.
동물그림 융판자료(코끼리, 곰, 돼지, 토끼, 쥐, 고구마), 융판, 고구마 12개, 바구니(동물 수만큼) 1.일일활동계획안
2.자유선택활동
3.대집단활동
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판
샌드위치재료
요리판
재료에 모양, 냄새, 느낌 등을
선생님과 유아가
언어상호 작용을 한다.
연관활동
수학활동- 샌드위치를 자르면서 수를 알 수 있다.
미술활동- 샌드위치를 자르면서 모양을 알 수 있다.
평 가
샌드위치 만드는 방법을
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